Wirtschaftsschule der Schulstiftung Seligenthal Jahresbericht 2018/2019 www.seligenthal.de

Wirtschaftsschule der Schulstiftung Seligenthal Auszeichnungen Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 1 n Fünfstufige Wirtschaftsschule n Vierstufige Wirtschaftsschule n Zweistufige Wirtschaftsschule Träger Schulstiftung Seligenthal Landshut Vorsitzende des Stiftungsrats: Frau Äbtissin M. Petra Articus Vorsitzender des Stiftungsvorstands: Landrat a. D. Herr Josef Neumeier Geschäftsführer der Schulstiftung: Herr Carsten Riegert Kontakt Anschrift: Wirtschaftsschule Seligenthal Bismarckplatz 14 84034 Landshut Telefon: 0871 821-203, -204 oder -216 Fax: 0871 821-205 E-Mail: wirtschaftsschule@seligenthal.de schulstiftung@seligenthal.de Internet: www.wirtschaftsschule.seligenthal.de www.seligenthal.de Umweltschule in Europa Die Deutsch e Gesellschaft für Umwelt - erziehung verleiht diese Auszeichnung für besondere Anforderungen an die Umwelt - erziehung und umweltgerechtes Verhalten. DLGI®-Prüfungszentrum An der Wirtschaftsschule Seligenthal besteht seit 2008 die Möglichkeit zum Erwerb aller Module des Europäischen Computerführerscheins (ECDL). Partnerschule für Verbraucherbildung Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage Digitale-Schule Für die Förderung von Verantwortungs- bewusstsein, Urteilsfähigkeit, Kreativität, Selbstbestimmtheit, Partizipation und Befähigung zur Teilnahme am Arbeitsleben unter veränderten Bedingungen. MINT-freundliche Schule Fairtrade-Schule Im Rahmen der Schulkampagne zeichnet TransFair Schulen zu „Fairtrade-Schools“ aus. Mit der Auszeichnung werden die Schulen für ihr Engagement im Fairen Handel honoriert. Impressum Herausgeber: Schulstiftung Seligenthal Landshut, Bismarckplatz 14, 84034 Landshut Auflage: 700 Stück, Druck auf 100 % Recycling-Papier Redaktion: Dr. Oliver Klosa, Renate Lehner, Bernadette Neu Layout/Produktion: Bayer Werbeagentur GmbH, Landshut, www.BAYER.LA Copyright 2019: Schulstiftung Seligenthal, Landshut Bildnachweis: Fotostudio Hackl, Foto Pleyer, LZ, Schulstiftung Seligenthal In diesem Jahresbericht wird aus Gründen der besseren Lesbarkeit ausschließlich die männliche Form verwendet. Sie bezieht sich auf Personen jeden Geschlechts. Der Jahresbericht darf nicht ohne Genehmigung vervielfältigt, nicht elektronisch gespeichert oder verteilt sowie nicht im Internet veröffentlicht werden. Wir danken allen Fotografen für die Freigabe ihrer Bilder!

Vorwort des Schulleiters Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 3 Unsere Wirtschaftsschule: aktiv, familiär, zukunftsstark Neue Medienkonzepte, moderne Lernprogramme, Smartphones bei Jugendlichen, kompetenzorientierte Lehrpläne, neue Anforderungen aus der Wirtschaft – um sich hier als Schule nicht zu verlieren, ist es sinnvoll sich immer wieder die Frage zu stellen: Was muss eine Schule leisten? Grundsätzlich ist diese Frage im Baye- rischen Erziehungs- und Unterrichts- gesetz beantwortet. Dort finden sich im Artikel 1 der Bildungs- und Erzie- hungsauftrag und im Artikel 2 die Auf- gaben einer Schule. In beiden Artikeln sind zahlreiche Anforderungen festge- halten, die die Schülerinnen und Schü- ler nach ihrem Schulbesuch erfüllen sollten. Von Hilfsbereitschaft bis zum Verantwortungsbewusstsein für die Umwelt ist dort die Rede. Auch sollen insbesondere Buben und junge Männer ermutigt werden, ihre künftige Vater- rolle verantwortlich anzunehmen sowie Familien- und Hausarbeit partner- schaftlich zu teilen. Weiter sind die Schülerinnen und Schüler im Geist der Demokratie, in der Liebe zur bayeri- schen Heimat und zum deutschen Volk und im Sinn der Völkerversöhnung zu erziehen. Ebenso wie eine bekannte Managerin kurz nach Amtseinführung in einem neuen Unternehmen den bestehenden 14-seitigen „Dresscode“ zu den zwei Wörtern „sinnvolle Kleidung“ zusam- mengefasst hat, macht es hier Sinn alle Aufgaben zusammenzufassen und zu sagen: Eine Schule muss seine Schüler zu vernünftigen Menschen erziehen – zu jungen Persönlichkeiten. Bei einem vernünftigen Menschen gehe ich davon aus, dass er später selbstverständlich seiner Frau im Haushalt und bei der Kindererziehung helfen wird, ebenso auf die Umwelt achtet, hilfsbereit ist und seine Rechte und Pflichten in Familie, Staat und Ge- sellschaft sinnvoll wahrnehmen wird. Die große Frage ist nun, wie man es schafft, die Vernunft bei pubertieren- den jungen Menschen, die den größten Teil ihrer Zeit mit ihrem Handy verbrin- gen, zu entwickeln? Dazu braucht es deutlich mehr als einen kompetenzorientierten Lehrplan und gute Lehrkräfte. Ein nigeriani- sches Sprichwort lautet: „Um ein Kind aufzuziehen, braucht es ein ganzes Dorf.“ Dahinter steht die Idee, dass Kinder in einem sozialen Gefüge auf- wachsen, dass sie vielfältige Ansprech- partner und Impulse brauchen. Das soziale Gefüge nennt man in Schulkontext auch „Schulfamilie“. Daher ist es uns ein großes Anliegen, dass wir mit den Eltern unserer derzei- tigen und auch ehemaligen Schülern, allen Mitarbeitern im Haus und den Unternehmen in der Region an einem Strang ziehen. Die Zusammenarbeit wird von den jungen Menschen sehr genau beobachtet. Ein wertschätzender und respektvoller Umgang miteinander sowie Mitsprache und Entscheidungsrechte für Schüler sind die Grundvoraussetzungen für ein Schulleiter Dr. Oliver Klosa gelingendes Miteinander und der Entwicklung der Jugend. Die angesprochenen Impulse, die für die Entwicklung der Schüler ebenfalls wichtig sind, werden nicht nur im Unterricht, sondern auch in den vielen Zusatzangeboten gegeben: Durch die Teilnahme an der Umweltmesse, Be- suche von Theater und Museen, krea- tive Projekte und weiteren Aktivitäten, die sie in diesem Jahresbericht und auch auf unserer Homepage finden. Ein derart breites Zusatzangebot sowie ein respektvoller Umgang miteinander ist keine Selbstverständlichkeit und fordert von allen Mitgliedern der Schulfamilie vollen Einsatz. Dafür möchte ich mich bei (den anderen Dorfbewohnern) bedanken:

Veränderungen im Kollegium Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 5 Auf Wiedersehen, Frau Martl Zum Schuljahresende haben wir Frau Carolin Martl, Lehrkraft für Evangelische Religionslehre, verab- schiedet. Wir danken für ihr Wirken und das große Engagement, christliche Werte unseren SchülerIn- nen vorzuleben. Für die Zukunft wün- schen wir vor allem Gesundheit und viel Erfolg im Lehrberuf. Carolin Martl Neu an der Schule Christiana von Campenhausen (RE/e) Ich bin Pfarrerin, 55 Jahre alt, drei erwachsene Kinder und stamme ursprünglich aus Franken. Seit 2013 bin ich – gemeinsam mit meinem Mann (ebenfalls Pfarrer) – an der Erlöserkirche in Landshut. Studiert habe ich in Erlangen, Göttingen und Heidelberg (schon so lange her, dass es nicht mehr interessant ist), Vikariat bei Hof, danach in Hammelburg, Pfarrerin in Aichach und zuletzt 12 Jahre in Neustadt am Kulm in der Oberpfalz. Ich war schon immer gern in der Schule (selbst als Schülerin, ja, das gibt es!) und freue mich, seit diesem Schuljahr auch an der Wirt- schaftsschule (im Gymnasium seit zwei Jahren tätig) unterrichten zu dürfen. Christiana von Campenhausen Christiana von Campenhausen Anzeige

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 7

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 9 Herzlich willkommen an unserer Schule! An einem sonnigen Samstagnach- mittag im Februar startete um 13:00 Uhr der „Nachmittag der offenen Tür“. Es bestand für alle Interessierten die Möglichkeit, das Schulgebäude und das engagierte Schulteam kennenzulernen. Verschiedene Projektpräsentationen von SchülerInnen und Lehrkräften sollten den Charakter der Schule erkennen lassen. Ob man sich nach der Bühnenshow zu- erst einem geführten Rundgang an- schließen oder sich über Projekte und Aktivitäten der Schule informieren wollte, war nach der „Einführungs- runde“ jedem freigestellt. Vorgestellt wurde z. B., wo elektromagnetische Felder vorkommen, was der SAR-Wert eines Smartphones bedeutet oder wie ein selbst gebauter, bionischer Roboter funktionieren kann. Unterrichtsinhalte des Abschlussprüfungsfachs „Übungs- nehmen“ wurden präsentiert, ebenso wie eine „Mathestunde“ in der 6. Klasse ablaufen kann. Für das leibli- che Wohl sorgten der Elternbeirat und die SMV. An diversen Infoständen im Bereich der Galerie beantworteten Schüler und Lehrer gerne Fragen der Besucher. Ziel der Veranstaltung war, allen Interessenten die Möglichkeit zu geben, die Wirtschaftsschule in ent- spannter Atmosphäre kennenzulernen. Auch viele ehemalige Schüler besu- chen uns seit Jahren an diesem Nach- mittag. Eine sehr schöne Geste, die zeigt, dass „verbunden sein“ und das „Sich mit einer Schule identifizieren“ nicht mit dem Abschlusszeugnis enden muss. Über die durchwegs positive Resonanz freuen wir uns alle sehr. Renate Lehner

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 11 Elternbeiratsmitglieder im Einsatz Übungsunternehmen „live“ Der bionische Roboter „Fisch“ „Mathe“ macht Spaß!

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 13 Zum 10. Mal in Folge ausgezeichnet Umweltschule in Europa Stellvertretend für die Wirtschafts- schule nahmen Herr Dr. Klosa und Herr Friedl in Begleitung von zwei Schülern der Klasse H9a die Auszeich- nung entgegen. Die Auszeichnung mit drei Sternen hat für ein Jahr Gültigkeit. In der feierlich geschmückten Drei- fachturnhalle wurden am 26. Novem- ber 2018 in Straubing im Johannes- Turmair-Gymnasium die Urkunden und Flaggen an die Preisträger überreicht. Für den festlichen Rahmen sorgten die Percussion Gruppe des Johannes-Tur- mair-Gymnasiums sowie das Unterstu- fentheater. Wir wurden zum 10. Mal in Folge als „Umweltschule in Europa/ Internationale Agenda 21-Schule" aus- gezeichnet und erhielten die Urkunde in der höchsten Kategorie (drei Sterne). Diese Auszeichnung bestätigt unser langjähriges Engagement für die Be- lange des Umweltschutzes und spornt uns gleichzeitig an, unsere vielfältigen Ideen gemeinsam als Schule mit Leben zu füllen. Ernst Brülbeck Dr. Klosa (li.) und Herr Friedl mit Fabian und Chiara (beide H9)

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 15 „Tafel”-Tag H8a Herr Grimm und Dr. Klosa mit der Elternbeiratsvertretung (v.l.) Aufmerksame Zuhörer

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 17 Projekt der Bundeszentrale für politische Bildung Landespolitik in der Wirtschaftsschule Die Juniorwahl ist ein Projekt, das von der Bundeszentrale für politi- sche Bildung unterstützt wird und versucht, Schülerinnen und Schülern verschiedene Wahlen auf Landes- und Bundesebene praktisch und handlungsorientiert nahezubringen. Die Ergebnisse der Juniorwahl werden zentral gesammelt und ausgewertet, und so ein repräsentatives Stimmungs- bild bei den Kindern und Jugendlichen erzeugt. Zunächst erfolgte in allen un- serer Klassen (6 – 11) eine vierwöchige Unterrichtseinheit, in der die theoreti- schen Grundlagen für die Auseinan- dersetzung mit den Parteien, Personen und deren Programmen, sowie dem Wahlrecht geschaffen werden. Die Wahl verlief im Grunde wie die echte Landtagswahl: Die Schülerinnen und Schüler bekamen eine Wahlbe- nachrichtigung, informierten sich dann noch einmal in einer „Wahlmesse“, die von den Jahrgangsstufen 9 und 10 vorbereitet wurde (Projekttag am 08.10.2019) und gingen schließlich wählen (Wahltag am 12.10.2018). Die Ämter des Wahlausschusses und der Wahlhelfer wurden ausschließlich von Schülerinnen und Schülern aller Jahrgangsstufen bekleidet. Die betreu- enden Lehrkräfte nahmen lediglich die Rolle passiver „Wahlbeobachter“ ein. Die Wahlbenachrichtigungen und Wahlzettel waren entsprechend der Wahlunterlagen der echten Landtags- wahl gestaltet. Entscheidungshilfe: die „Wahlmesse“ Das Projekt weckte auch reges Inter- esse bei der lokalen Presse. So wurden Berichte zu unserer Juniorwahl im re- gionalen Fernsehsender Isar TV sowie dem örtlichen Radiosender Radio Trausnitz ausgestrahlt, bei denen v. a. unsere Schülerinnen und Schüler mit Fachwissen und Medienkompetenz glänzten. Das Wahllokal war authen- tisch mit offiziellen Wahlkabinen und Wahlurnen gestaltet. Nach der Wahl wurden die Stimmen von den Schüle- rinnen und Schülern ausgezählt und das Ergebnis an die Wahlzentrale über- mittelt. In einer weiteren Unterrichts- einheit wurden die Ergebnisse der Landtags- sowie der Juniorwahl be- sprochen und verglichen. Lehrer wie Schüler waren sich einig, dass das Projekt ein voller Erfolg war und einen großen Beitrag zur politischen Bildung und demokratischen Erziehung lei- stete. Eine Teilnahme an künftigen Juniorwahlen ist daher fest eingeplant. Marius Harlander Parteivertreter auf „Stimmenfang“

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 19 Friede in der Wirtschaftsschule Seligenthal? Im April 2018 versprach Bundes- familienministerin Franziska Giffey, Schulen in ihrem Ringen um Tole- ranz zu unterstützen. Auslöser waren eine Reihe antisemitischer Vorfälle an Berliner Schulen gewe- sen. In der Folge stellte Giffey 20 Millionen Euro für die Ausbildung und Arbeit sogenannter „Respekt Coaches" an Schulen zur Verfügung. Lange vor Giffeys Initiative begründete der amerikanisch-jüdische Psychothe- rapeut Marshall B. Rosenberg wegen erlittener eigener antisemitischer Er- fahrungen von Gewalt die sogenannte „Gewaltfreie oder Einfühlsame Kom- munikation", abgekürzt GFK. Dr. Oliver Klosa initiierte im Verlauf des verflossenen Schuljahres 2018/2019 eine diesbezügliche Fortbildung für In- teressierte in seinem Lehrkörper und für SchülerInnen. Als „quasi-Coaches" wirkten dabei die GFK-Trainerin Mar- tina Stadler, der evangelische Theologe und Pastor Professor Dr. Gottfried Orth von der Technischen Hochschule Braunschweig, die Mediatoren Rechts- anwalt Norbert Seidl und die Soziologin Schwester Dr. M. Adelheid Schneider aus der Abtei Seligenthal. Rosenbergs Theorie basiert auf vier Grundprinzipien: Beobachtung ohne Bewertung, damit verbundene Ge- fühlskategorien, Erkennen von Bedürf- nissen und Formulierung von entspre- chenden Handlungsbitten. Zum gegenseitigen Verständnis tragen außerdem bei, ein Ausdrücken von Anerkennung und Wertschätzung, heilende Empathie für sich selbst und andere sowie beschützende Macht in Schulen. Der Prozess mit der GFK wird im kommenden Schuljahr 2019/2020 fortgesetzt. M. Adelheid Schneider Fortbildung Krisenseelsorge Vom 5. bis 6. November 2018 nahm ich in Augsburg an einer Fortbildung des Kath. Schulwerks zum Thema „Krisen- seelsorge im Schulbereich“ teil. Referentin war Frau Michaela Bias, die bei der Krisenseelsorge München tätig ist. Bei den verschiedenen Gruppenar- beiten wurde klar, wie wichtig die Krisenseelsorge im Schulbereich ist. An unserer Schule wird am Aufbau einer Gruppe für Krisenseelsorge gearbeitet. Dazu sind viele Vorüber- legungen, Gespräche und Informatio- nen notwendig. Krisenseelsorge im Schulbereich wird von Jahr zu Jahr immer wichtiger und notwendiger. Es gab bei der Fortbil- dung auch sehr gute Literaturvor- schläge. M. Martina Ertl

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 21 Frauen in der digitalen Zukunft – Stereotype durchbrechen Auf Einladung von „Mintzukunft- schaffen.de“ beteiligte sich die stellvertretende Schulleiterin, Frau Lehner, an der hochkarätig besetzten Konferenz an der TU München im Dezember 2018. Wirtschaftsunternehmen, Bildungs- und Ausbildungsbereiche und For- schungsinstitute waren international vertreten. Begrüßt wurden alle Teil- nehmerInnen per Videozuschnitt von der Bundesministerin für Bildung und Forschung Frau Anja Karlicek. Welche Schlüsselrolle spielen Medien? Man verglich dabei Werbebeispiele: Frauen sollen jung, schön, erfolgreich sein. Wie ist es bei Männern? „Wenn ein Mann ‚laut‘ wird, hat er etwas zu sagen … Wird eine Frau laut, ist sie ‚hy- sterisch‘“ hat einmal Hildegard Knef gesagt. Warum gibt es so wenig Frauen in MINT-Berufen? Warum sind die Führungsetagen von Männern domi- niert? Um diese und andere Themen ging es u. a. in der Diskussionsrunde: „Leer-Plan“ Gleichberechtigung? – Stereotype in der Bildung. Ein sehr spannendes Thema, das vor allem im Bildungs- und Ausbildungsbereich sei- nen Platz finden muss. Diskutiert wurde an diesem Freitagnachmittag u. a. mit der Leiterin des ISB, Frau Dr. Karin Oechslein, dem Vorstand von Mint Zukunft e.V., Dr. Thomas Sattelberger, Vertretern von Lehrerverbänden und der Wirtschaft. Insbesondere über die Inhalte der neuen Lehrpläne, die jetzt schulartübergreifend gelten, wurde debattiert. Die Wirtschaftsschule war neben der Grundschule „Vorreiter“ bei dieser Einführung und lehrt seit Schul- jahr 2014/2015 nach dieser Vorgabe. Renate Lehner Herzlichen Dank an die Organisatoren für die Überlassung der Bilder

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 23 H9b gefordert wurden. Darüber hinaus standen eine Kletterwand und ein Kreativraum zur Verfügung, in dem in- dividuelle kleine Kunstwerke entstan- den sind. Abgerundet wurde jeder Tag durch das sogenannte „Abendlob“. Der Grundge- danke hinter dem Abendlob ist es mit einem guten Gedanken schlafen zu ge- hen. In dieser meditativen Einheit war Zeit, den Tag Revue passieren zu las- sen und es wurden Impulse zum Nach- und Weiterdenken gegeben. Abgerun- det wurden die Tage durch je eine von den Klassen selbst vorbereiteten Ab- schlusseinheit. Abschließend durften wir bei einer Klosterführung einen Blick hinter die Klostermauern werfen und viel Inter- essantes über die Geschichte des Klosters erfahren. Simone Höllmüller

Schüler in Verantwortung Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 25 SMV und Verbindungslehrer Basisdemokratisch gewählt ging die SMV in diesem Jahr mit vier Schülersprechern an den Start. Unterstützt von uns Verbindungs- lehrern machten sich Hannes Kainz (H10b), Lea Grahovska (H10z), Lucas Straßberger (H9b) und Emanuel Anderl (H11z) mit ihren Rechten, Pflichten und Aufgaben vertraut. Wieder erwies sich die Zusammenar- beit von SMV und Verbindungslehrern von Beginn an als außerordentlich fruchtbar, konnten wir uns doch insge- samt auf recht engagierte Schüler- und Klassensprecher verlassen. Ein wenig Nachbesserungsbedarf besteht bei letzteren allerdings noch, denn vor al- lem von den jüngeren SMV-Mitgliedern wurden nicht immer alle Informationen und Termine zuverlässig an die Klas- sen weitergegeben – ein Umstand, dem wir Verbindungslehrer im nächsten Jahr im Rahmen der „Klassenspre- cherausbildung“ verstärkt Aufmerk- samkeit widmen werden. In den Versammlungen standen nicht nur organisatorische Fragen, sondern natürlich auch verschiedenste Anliegen und Probleme der Schülerschaft im Mittelpunkt. Besonders erfreulich war die sehr aktive Beteiligung der Schüler, die auch viele eigene Ideen und Vor- schläge zur Gestaltung des Schulle- bens einbrachten. Insbesondere setz- ten wir uns dabei im Schulforum für eine – nennen wir es – fairere Aus- schankregelung am Schulfest ein. Natürlich war die SMV aber auch bei verschiedenen Veranstaltungen im Einsatz und bereicherte den Schulall- tag mit verschiedenen Aktionen. Am Kennenlerntag der Wirtschaftsschule und am zweiten Elternsprechtag sorgte die SMV für Kaffee und Kuchen und stand unseren Gästen mit Rat und Tat zur Seite. Im Dezember besuchten die Schülersprecher und Verbindungsleh- rer als Nikolaus, Krampus und Engel alle Klassen der Wirtschaftsschule, verteilten Süßigkeiten und überbrach- ten sowohl Lob als auch Tadel in Form von Gedichten und anderen Texten, die die Klassenleiter zuvor verfasst hatten. So war nicht nur für weihnachtliche Stimmung gesorgt, sondern es gab auch einiges zum Nachdenken und viel zu lachen. Besonders erfreulich in der Vorweihnachtszeit war auch unsere Teilnahme an der Weihnachtstrucker- Aktion der Johanniter. Jedes Jahr set- zen diese ein Zeichen der Solidarität und Hoffnung, indem sie hilfsbedürfti- gen Familien in Osteuropa Päckchen überbringen, gefüllt mit Dingen, die für uns selbstverständlich sind, für die Menschen vor Ort aber teils uner- schwinglich. Unsere Päckchen-Packer waren dabei wirklich fleißig und so konnten wir Herrn von Campenhausen von den Johannitern stolz ganze 40 Päckchen übergeben, was einem Wert von weit über 800 € entspricht! Außerdem sollte auch die beliebte Va- lentinstags-Aktion im Februar nicht fehlen, die aufgrund einiger Missver- ständnisse in diesem Jahr fast ins Wasser gefallen wäre. Nachdem wir aber – vor allem dank Schülersprecher Hannes – die organisatorischen Klip- pen in letzter Minute umschifft hatten, konnten wir uns dann doch über eine gelungene Aktion und die Schülerinnen und Schüler über die überbrachten Ro- sen und Valentinstagsgrüße freuen. Bei Redaktionsschluss arbeitet die SMV bereits an ihrem Beitrag zum Schulfest. So blicken wir Verbindungs- lehrer trotz der (wenigen) Schwierig- keiten insgesamt auf ein recht gelun- genes SMV-Jahr zurück und möchten uns herzlich bei allen Beteiligten be- danken. Die Arbeit mit Euch hat wieder viel Spaß gemacht! Deswegen haben auch wir noch lange nicht genug und stehen, wenn im nächsten Schuljahr neue Verbindungslehrer gewählt wer- den, selbstverständlich wieder zur Verfügung. Stefan Neu und Maximilian Brey „Die Weihnachtstrucker“

Elternbeirat Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 27 Der Elternbeirat: stets gute „Gastgeber“

Elternbeirat Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 29 Anzeigen Warum einen Elternbeirat online wählen? Zum ersten Mal war es an der Wirtschaftsschule möglich, den Elternbeirat online zu wählen. Dies ist eine zeitgemäße Möglichkeit, ohne großen Aufwand seine Stimme abzugeben. Eine Online-Wahl verein- facht den Prozess erheblich. Die hohe Wahlbeteiligung ist Beleg für die Ak- zeptanz dieses Verfahrens. Die Vorteile einer Online-Wahl liegen auf der Hand: n Die Eltern und Erziehungsberechtig- ten können orts- und zeitunabhän- gig ihre Stimme abgeben, daheim am Computer oder unterwegs am Smartphone. Die Möglichkeit einer Briefwahl bleibt natürlich weiterhin bestehen. n Man erhält in Echtzeit verschiedene Auswertungen, z. B. über die Wahl - beteiligung insgesamt und pro Klasse. n Verschlüsselte Verbindungen schüt- zen sensible Daten. Persönliche Daten werden nicht erfasst. n Alle Eltern und Erziehungsberech- tigten haben die Möglichkeit zu wählen, ohne an einem Eltern- bzw. Wahlabend teilzunehmen. Zur Vorbereitung der Wahl war keine Softwareinstallation erforderlich. Die Erstellung der Wahlunterlagen war einfach und die Auswertung erfolgte automatisch. Wahlleiter Ernst Brülbeck www.ROYES.dental www.offits.net WIR.BAUEN.WERTE. HOCH- - UND INDUSTRIEBAU HOLZ- Johann Feldbauer Bau GmbH Johann-Ettl-Str. 93426 Roding Tel. 09461 9428-0 Fax 09461 9428-28 info@feldbauer.de www.feldbauer.de www.feldbauer.de www.innstolz-frischdienst.de

Schulfest Impressionen Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 31

Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 33 Anzeige INFORMIEREN! Bei Flottweg entscheiden Sie sich für eine Perspektive mit Zukunft. Wir bieten Ihnen ein Umfeld, in dem Sie sich fachlich und mensch- lich weiterentwickeln können. Bei Flottweg dürfen und sollen Sie Ihre Ideen einbringen, auch einmal neue Wege gehen oder uns über- raschen. Das Ziel ist dabei immer klar: Erfolg. Für unsere Kunden, aber auch für Ihre ganz persönlichen Ziele. Möchten Sie auch Teil der Flottweg Familie werden? Wir freuen uns auf Sie. Ausbildungsbeginn: 01. September 2020 ∙ Industriemechaniker (m/w/d) ∙ Mechatroniker (m/w/d) ∙ Fremdsprachen-Industriekaufl eute (m/w/d) Bewerbung ab 01. August bis spätestens 30. September 2019. Mehr Informationen unter: www.fl ottweg.com/de/karriere

Schulchronik Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 35 11.04. Vorbereitungstraining für den Probeunterricht 12.04. Katholischer Gottesdienst in der Abteikirche 13. – 26.04. Osterferien 29.04. Abgabetermin schriftliche Hausarbeit ÜU Mai 2019 02.05. Lehrerkonferenz 04.05. Kinder laufen für Kinder 06. – 08.05. Probeunterricht 10.05. Vocatium Vortrag Einführung H9a/H9b/ H10z 14.05. Notenschluss Abschlussklassen 16.05. Allgemeine Lehrerkonferenz WS 16.05. Konferenz Abschlussprüfung - Festsetzung Jahresfortgangsnoten 20.05. Pilgern für die 8. Klassen 22.05. Berufliche Bildung – Zukunft für alle! Eskara-Essenbach 24. – 31.05. Prüfungsgespräche zur Hausarbeit 24.05. verpflichtende mündliche Abschlussprüfung in Englisch 29.05. Schulfest Juni 2019 03. – 07.06. ÜU praktische Prüfung 03. – 07.06. H6a Schullandheim Eichstätt 08.06. – 23.06. Pfingstferien 24. –28.06. Pflichtpraktikum H8a, H8b, H9a, H9b, H10z 24.06. Abschlussprüfung in Deutsch 25.06. schriftliche Abschlussprüfung in BSK 26.06. schriftliche Abschlussprüfung in Englisch 27.06. Abschlussprüfung in Mathematik 28.06. Unterrichtsfrei für Abschlussschüler Juli 2019 01. – 08.07. Projektunterricht in den Abschlussklassen 02. – 03.07. Vocatium - Messe - Einzelgespräche 08.07. Abgabe der korrigierten Arbeiten mit Eintragung der Noten 08.07. Konferenz über das Ergebnis der schriftlichen Abschlussprüfung 08.-09.07. Tanzkurs H9a/H9b 09.07. Notenbekanntgabe für die Abschlussklassen 09.07. Anmeldung zur freiwilligen mündlichen Abschlussprüfung 11.07. mündliche Abschlussprüfungen 12.07. Konferenz zur endgültigen Festlegung der Prüfungsergebnisse 12.07. Notenschluss Nichtabschlussklassen 15. – 17.07. Abschlussfahrt 18.07. Klostertag 18.07. Notenkonferenz Nichtabschlussklassen und Lehrerkonferenz 19.07. Abschlussfeier, Zeugnisübergabe für Abschlussschüler 22.07. Projektwoche H7 - H8 - H9 - H10z 25.07. Wandertag 26.07. Jahresschlussgottesdienst und Zeugnisvergabe 27.07. Beginn Sommerferien September 2019 10.09. Konferenzen 11.09. 1. Schultag des neuen Schuljahres Anzeige Wir kümmern uns kreativ um den Wandel in der Beständigkeit. Kommunikation, Marketing und Werbung für Unternehmen und Organisationen. Beachten Sie in den Ausgaben der Jahresberichte für die Schulstiftung Seligenthal auch wieder unsere „Postkarten-Jahresgabe”. www.BAYER.LA Tel. 0871 9453099 | mail@bayer.LA

Blick in die Fachschaften Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 37 kommen, bildeten die Jugendlichen mit der Klosterfrau und der Lehrkraft ei- nen Sitzkreis. In diesem wurden di- verse klösterliche Begrifflichkeiten be- sprochen. Gut gerüstet wurden die Schüler dann von Schwester Dorothea durch das Kloster geführt. Nach einer Pause wechselten die beiden Klassen ihre Programmpunkte. Nun entdeckte die H7b die Abteikirche, während die Schüler der H7a einen Blick hinter die Klostermauern warfen. Unter Anlei- tung von Frau Graßer und Frau Müller, zwei Lehrerinnen vom Gymnasium, er- kundeten die Jugendlichen die Abtei- kirche des Klosters. Nach dem Einzug in das Gotteshaus hatten die Schüler Zeit, sich einen Lieblingsplatz zu su- chen. An diesem sollten sie sich notie- ren, was ihnen besonders gefällt, wozu sie gerne mehr erfahren würden und welche Fragen sie hatten. Frau Graßer beantwortete sämtliche Fragen gedul- dig und kompetent. Abschließend zeigte Frau Müller ihr Können auf der Orgel. Dazu zog sie sprichwörtlich alle Register. Nach einer weiteren Pause fanden sich alle Schüler wieder im Klassenzimmer der H7b ein. Herr Bergmann reflektierte mit den Jugend- lichen den Vormittag. Es konnte ein gemeinsames Fazit gezogen werden. Sowohl die Schüler als auch die Lehrer sprachen von einer gelungenen Veran- staltung. Stefan Bergmann Frau Graßer in der Abteikirche Schau auf dich, schau auf andere, schau auf ihn Ende des vergangenen Schuljahres machten sich die beiden achten Klas- sen inklusive der Austauschgruppe aus Südafrika am 11. Juli 2018 auf den – für viele ungewöhnlichen – Weg. Im Rahmen der ersten Schulwallfahrt ging es für die Schüler gemeinsam mit Sr. Martina, Frau Höllmüller, Herrn Bergmann, Herrn Harlander und Herrn Dr. Klosa morgens mit dem Zug Richtung Altötting. Endstation war der Bahnhof Heiligenstatt, wo wir von Schülerinnen der 8. Jahrgangsstufe der Maria-Ward-Realschule in Altötting empfangen wurden und mit den Schülerinnen der Mädchenrealschule St. Anna in Riedenburg zusammen- trafen. Nach einer kurzen Station und Einführung in der Wallfahrtskirche Heiligenstatt machten wir uns alle gemeinsam zu Fuß auf den Weg nach Altötting. Während des Fußmarsches war Zeit über sich sowie Gott und die Welt nachzudenken und sich gegenseitig aufzumuntern und zu unterstützen, wenn die Beine schwer wurden. In Altötting angekommen konnten sich alle bei herrlichem Wetter bei einem gemeinsamen Mittagessen in der Schulmensa der Maria-Ward-Schule stärken. Im Anschluss erkundeten die Schüler aller drei Schulen bei einer Stadt- und Kirchenrallye den Kapell- platz in Altötting genauer. Nach einer weiteren kleinen Stärkung im Schul- garten wurde zum Abschluss ein Got- tesdienst im Kongregationssaal gefei- ert, bevor wir am Abend erschöpft die Rückreise mit dem Zug antraten. Simone Höllmüller Vor der Wallfahrtskirche Heiligenstatt Nachmittagssnack Die Ruhe im Schulgarten genießen Unsere Austauschschüler üben ein Lied

Blick in die Fachschaften Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 39 Ja, die Bibel ist aktuell – damals, heute und morgen. Der Blick auf biblische Texte und deren Aktualität für unser eigenes Leben ist ein zentraler Baustein im Religionsun- terricht, wie die folgenden zwei Unter- richtsprojekte beispielhaft zeigen. Die Aktualität der 10 Gebote „Um die 10 Gebote richtig zu verstehen, muss man sie genauer unter die Lupe nehmen“ heißt es im katholischen Religionsbuch der 7. Jahrgangsstufe. Dies haben sich die Schüler der H7a von Herrn Bergmann zu Herzen ge- nommen und in Zweier- bzw. Dreier- gruppen folgende Aufgaben bearbeitet: 1) Welche Absicht hatte das Gebot ur- sprünglich? 2) Denk dir eine Geschichte aus, in der an der entscheidenden Stelle das Gebot vorkommt! 3) Menschen erfüllen den Sinn des Ge- bots heute, wenn sie ... 4) Versuche das Gebot in die Sprache der heutigen Zeit zu übersetzen! 5) Welche Konsequenzen hat es für die Menschen, wenn das Gebot befolgt wird? 6) Jedes Gebot schützt einen Wert. Male diesen als Symbol! 7) Das Gebot wird übertreten, wenn... Nimm dir eine Tageszeitung und suche Artikel, in denen von der Missachtung eines der Zehn Gebote Dass sich „Hunger“ und „Sattwerden“ nicht auf ein Körpergefühl allein be- schränken, sondern damit auch Sehn- süchte und deren Erfüllung gemeint sein können, wurde in einem zweiten Schritt herausgestellt. Im Anschluss waren die knapp über 100 Schülerin- nen und Schüler der Wirtschaftsschule und des Gymnasiums bei einem ge- meinsamen Frühstück im Mensabe- reich herausgefordert, diese Botschaft zu leben und dafür zu sorgen, dass es für alle reicht, was wunderbar geklappt hat. Herzlichen Dank an dieser Stelle an Christiana von Campenhausen, Maria Graßer und Patrick Krippner vom Gymnasium sowie dem Team der Mensa für die Unterstützung. Schau in die Bibel – Was geht sie uns heute noch an? „Die Bibel ist ein uraltes Buch und ihr Inhalt ist nicht mehr aktuell.“ Das sind die Gedanken vieler im Hinblick auf die Bibel. Und ja, die Texte der Bibel sind bis zu 3 000 Jahre alt und die Wurzeln mancher Geschichten reichen noch viel weiter in die Vergangenheit zurück. So scheint die Frage nach der Aktualität berechtigt und doch ist die Bibel kei- nesfalls veraltet. Die Fragen und The- men, die die Menschen damals beweg- ten, bewegen uns auch heute: Die Menschen der Bibel fragen nach der Herkunft von Unrecht, Leid und Tod, suchen nach dem Sinn und Ziel ihres Lebens, erleben Freude und Leid, Hoff- nung und Enttäuschung, Vertrauen und Zweifel und staunen über die Schönheit und Wunder der Welt. Die 10 Gebote – damals und heute Schüler teilen das Brot Präsentation der Ergebnisse

Blick in die Fachschaften Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 41 Mathe im Advent David Dauksch mit Stephanie Wehner und Sylvia Kiermayer In diesem Schuljahr hat die Schule erstmals an dem bundeswei- ten Wettbewerb „Mathe im Advent“ unter der Schirmherrschaft der Bundesministerin für Bildung und Forschung, Anja Karliczek, teilge- nommen. Mathe im Advent ist ein Mathematik- wettbewerb für Schüler, bei dem sich in der Adventszeit hinter jedem Türchen eine liebevoll gestaltete Aufgabenge- schichte und Illustrationen rund um die Weihnachtswichtelwelt verstecken. Die Aufgaben sollen Spaß an der Beschäftigung mit Mathematik vermit- teln und die Schüler zum kreativen „Weiterdenken“ anregen. Und das wurde erfolgreich geschafft: Die rund 80 Schüler der sechsten und siebten Klassen zeigten rege Teilnahme und Engagement auch am Wochenende und zu Ferienbeginn. Die Lehrkräfte Maximilian Brey und Stephanie Wehner konnten teilweise mehr als die Hälfte der Klasse für eine regelmäßige Aufga- benbearbeitung außerhalb der Schule motivieren. Die Schülerinnen und Schüler zeigten großes Interesse und Durchhaltevermögen, was bei der Siegerehrung im Januar auch belohnt wurde. Die Jugendlichen erhielten Urkunden und die jeweils drei Erstplat- zierten einer Klasse erhielten Preise in Form von Buch- und Kinogutscheinen. Der Erstplatzierte, David Dauksch (H7a), bearbeitete alle 24 gestellten Aufgaben richtig, was besonders großes Lob verdient. Aber auch die anderen Preisträger, Anna-Lena Basner, Leo Brunner (beide H7a), Jonas Kirschstein, Jeremy Hütt- ner, Ronja Schweizer (alle H7b), Paul Huber, Jasmin Ilie und Paul Smoler (alle H6) erzielten erfreuliche Ergeb- nisse. Ein großer Dank geht an den Elternbeirat, der die Teilnahmegebühr der drei Klassen finanzierte sowie an den Förderverein der Schulstiftung Seligenthal, welcher die Bezahlung der Sachpreise übernommen hat. Stephanie Wehner, Fachbetreuung Mathematik Anzeige FAKULTÄT BAUINGENIEURWESEN UND UMWELTTECHNIK Bachelor Bauingenieurwesen Bachelor Umweltingenieurwesen Master Bau- und Umweltingenieurwesen www.th-deg.de/biw

Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 43 InV – ein vielfältiges Kooperationsfach Im Fach Informationsverarbeitung kommt man an der Digitalisierung gar nicht vorbei. Analysieren, Kom- munizieren, Handeln und Beurtei- len. So lauten die prozessbezogenen Kompetenzen im Fachlehrplan des LehrplanPlus. Dabei ist die Koope- ration mit anderen Fächern des Lehrplans – vor allem BSK, Mathe (Excel) oder auch Mensch und Umwelt – ausdrücklich vorgesehen und unumgänglich. Darüber hinaus lassen sich vielfältige Verknüpfungen zu allen Fächern der Wirtschaftsschule und allen Jahr- gangsstufen erstellen, da das Fach In- formationsverarbeitung Kompetenzen vermittelt, die in vielfältiger Weise ge- nutzt werden können. Vor allem zur Informationsrecherche, Visualisierung von Arbeitsergebnissen oder zur Erstellung und Gestaltung von Texten und Präsentationen (Deutsch etc.). Neue digitale Werkzeuge wurden in diesem Schuljahr erprobt. So beschäf- tigte man sich mit LearningApps, die den Schülern – neben zusätzlichem Fachwissen – viel Freude bereitet haben. Eine Alternative zur gängigen Präsentationssoftware „PowerPoint“ testeten die beiden 8. Klassen im Fach „Mensch und Umwelt“. Die Projekter- gebnisse zum Thema „Erneuerbare Energien“ bzw. „Fossile Energieträger“ wurden in Form eines Adobe-Spark- Videos dokumentiert. Vor allem die mit Audiokommentaren hinterlegten Projektbeiträge (kommentierte Filmse- quenzen) stellten sich als echte Alter- native zum Standard-Präsentations- programm dar. Tolle Ideen wurden „filmreif“ umgesetzt und letztendlich die Teamarbeit bewertet. Ferner konn- ten „digitale Poster“ (posts) mit dem Zugangs-Account erstellt werden. Um datenschutzrechtliche Vorschriften einzuhalten, hat die Projektleitung, Frau Lehner, über die Schule einen offiziellen Mail-Account einrichten las- sen, der nach Projektende wieder deaktiviert wurde. So musste wäh- rend der Projektphase kein Schüler E-Mail Adressen oder persönliche Daten hinterlegen. Renate Lehner

MINT Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 45 Junge Forscher – Theorie und Praxis im Workshop Auf dem Stundenplan unserer achten Klassen stand im Fach Mensch und Umwelt „Erneuerbare Energien“. Wissenschaftler der Initiative „Junge Forscherinnen und Forscher e.V.“ (IJF) aus Würzburg entführten beim ersten Termin die Schüler einen Vormittag lang in die Welt der Energie, Elektrizität und Nachhaltigkeit. Bereits im Unter- richt hatte man sich mit erneuerbaren Energien beschäftigt. Die Schülerinnen und Schüler mussten bereits bei einer Kurzarbeit zu diesem Thema ihr Grundwissen unter Beweis stellen. Die Referenten gaben zunächst einen Überblick über die verschiedenen Energieformen und -quellen. Sie zeig- ten Probleme und Herausforderungen der Energiewende sowie Folgen der Klimaänderung auf. Damit der Schul- besuch nicht nur trockene Materie blieb, durfte im anschließenden Praxis- teil ausgiebig in zwei Gruppen ge- forscht werden und mit Versuchen zu Stromkreis, Energieverbrauch und -umwandlung anschaulich gemacht werden. Die Initiative „Junge Forscherinnen und Forscher e.V.“ (IJF) engagiert sich als gemeinnütziger Verein für die Bildung von Kindern und Jugendlichen im Bereich der Schlüsseltechnologien. Mit der Solarstation oder der Wind- kraftanlage folgen Anfang Juli beim zweiten Projekttag praktische Anwen- dungen zum Thema „Erneuerbare Energien“. Die Schüler sollen realisie- ren, dass Energie nicht unendlich vor- handen ist und nachhaltig und sorgsam damit umgehen. Renate Lehner Dominik und Julian (Studenten Uni Würzburg) mit Schülern der H8b Erfolgserlebnis: Licht!

MINT Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 47 Meet-and-code-week – wir waren dabei! Ziel der Meet-and-code-week ist es, Kinder und Jugendliche ab acht Jah- ren an die Welt der Technik und des Programmierens heranzuführen. Die Events sollen zeigen, wie viel Spaß Programmieren machen kann. Die Teilnehmer sollen lernen, wie Techno- logie funktioniert, und durch das Erfor- schen von Ideen digitale Fähigkeiten entwickeln, die sie heutzutage benöti- gen. An der Wirtschaftsschule Seligen- thal haben sich insgesamt 24 Schüler mit zwei „Scratch-Programmier-Pro- jekten“ beteiligt. Die Teilnehmer waren begeistert und haben auch in ihrer Freizeit Programmierideen selbststän- dig umgesetzt. Hinter der Initiative stehen SAP, die Haus des Stiftens GmbH, die in Partnerschaft mit der amerikanischen Non-Profit-Organisation TechSoup in Deutschland, Österreich und der Schweiz das IT-Portal „Stifter-hel- fen“ betreibt, und die je- weiligen Länderpartner des TechSoup Europe-Netzwerkes. Um Kinder und Jugendliche fit für die digitale Welt von morgen zu machen, fördert die Initia- tive gemeinnützige Organisationen, die während der EU-code-week-Program- mier-Events durchführen. Renate Lehner Spaß mit Scratch 2.0

MINT Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 49 Großzügige Spende von ebm-papst und unserem Förderverein Spendenübergabe: Herr Gebhardt von ebm-papst, Schulleiter Dr. Klosa (li) und seine Stellvertreterin Frau Lehner mit zwei Schülern aus der H6a „Die Natur als Vorbild für Technik“ – so könnte man kurz den Begriff „Bio- nik“ erklären, der sich aus „Biologie“ und „Technik“ zusammensetzt. Bionik fasziniert durch die Genialität der biologischen Vorbilder. Um die Schüler – Bionik ist Teil des LehrplanPlus im Fach Mensch und Umwelt der 6. Jahrgangsstufe – für die „Geheimnisse der Natur“ und für tech- nische Berufe sowie allgemein Technik und Naturwissenschaften zu begei- stern, hat sich die stellvertretende Schulleiterin und Fachkoordinatorin Renate Lehner um die Anschaffung von Bionik-Forschungsbaukästen bemüht. Die Personalleitung von ebm-papst, Herr Kai Gebhardt, hat sich sofort bereit erklärt, für zwei Baukästen fi- nanzielle Mittel bereitzustellen. Wir sagen herzlichen Dank und freuen uns auf spannende Forscherstunden. Dies ist ein prima Einstieg in die Faszi- nation technischer Disziplinen. Zusätzlich durfte sich die Schule über zwei weitere Koffer freuen: Der Förderverein der Schule folgte kurzer Hand dem Engagement der Landshuter Firma und übernahm die Kosten für die Zusatzanschaffung. Renate Lehner Fortbildung im Bionicum Nürnberg Im Rahmen des Fachs Mensch und Umwelt ist in der 6. Jahrgangsstufe das Thema „Bionik“ näher zu be- trachten. Was heißt das eigentlich? Wie bringe ich das den Schüler dieser Jahrgangs- stufe möglichst altersgerecht bei? Dass sich Forschung viel von der Natur abgeschaut hat, ist auch in diesem Alter kein unbekanntes Phänomen. Viele haben an den Schuhen „Klettver- schlüsse“. Die Eigenschaft mit der Klette dient hier als Vergleich: Hat man sie erst an der Kleidung, lässt sie sich gar nicht so leicht wieder „spurenfrei“ lösen. Das Bionicum in Nürnberg, vor ca. vier Jahren vom jetzigen Ministerpräsiden- ten Markus Söder ins Leben gerufen, bietet vielfältige Einblicke und auch „aktive Möglichkeiten“ zu forschen und auszuprobieren. Da wäre z. B. der sog. „Sandfisch“. Er besitzt die Eigenschaft, blitzschnell unsichtbar im Sand zu ver- schwinden – sozusagen unterzutau- chen. Welche Oberflächenstruktur muss wohl seine „Haut“ besitzen, an der spurlos der körnige Sand sich reibt? Diese und andere bionische Phänomene wurden bei der schulart- übergreifenden Fortbildung im Tiergar- ten Nürnberg thematisiert. Bionik ist in allen Lehrplänen der Schularten ver- treten. Sich mit dieser Thematik zu beschäftigen und fundiertes Wissen aufzubauen, sollte diese Veranstaltung bieten. Die Verfasserin und Teilnehme- rin dieses Artikels kann jedem empfeh- len, sich diesen außerschulischen Lernort – auch privat mit der Familie – anzusehen. Ein nachhaltiges Erlebnis! Renate Lehner

MINT Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 51 Textbasiertes Programmieren mit Lego-Mindstorms Nachdem im vergangenen Schuljahr „grafisch basiertes Programmieren“ mit Lego-Mindstorms erprobt wurde, sollte in diesem Schuljahr eine text- basierte Variante gezeigt werden. Am 9. April d. J. war an das MINT-Team der Technischen Hochschule Deggen- dorf zu Gast. Die stellvertretende Schulleiterin Renate Lehner, hatte bei einer Fortbildung in Pfarrkirchen (Au- ßenstelle der TH) Mitglieder des Teams kennengelernt und sie eingeladen. Simon Haslbeck, Mechatronik; Lisa Koller Wirtschaftsingenieurwesen – Studenten der TH DEG, führten durch den Vormittag. Begleitet wurden sie von Tanja Zellner und Manuela Krawagna-Nöbauer, die als Verantwortliche des MINT-Teams diese Schulbesuche koordinieren. Beim dreistündigen Schulbesuch er- hielten beide 7. Klassen Einblick in die textbasierte Programmierung mit dem EV3 von Lego. Nach einer Einführung durften die Schüler in Zweier-/Dreier- gruppen die theoretischen Grundlagen von drei Modulen mit den Studenten erarbeiten und gleich in die Praxis übertragen werden. Der program- mierte Roboter führte die gestellte Auf- gabe dann im „Idealfall“ sofort aus. Die Freude der Teilnehmer war dann ent- sprechend groß. Viel Spaß hat den Teil- nehmern die „Probierphase“ zum Ende der Veranstaltung gemacht. Eigene Programmierideen durften umgesetzt werden. Ziel der Veranstaltung: Die Kids für „MINT“ zu begeistern. Da musste man vorher gar kein „Technik- Freak“ gewesen sein – der Workshop war für alle eine Bereicherung. Das MINT-Team der TH Deggendorf mit Frau Lehner Ohne Laptop geht nichts Lena und Veronica aus der H7b Renate Lehner Abschlusswettbewerb an der Hochschule Landshut im Juli 2018

Seligenthaler aktiv Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 53 Learning Snacks – ein cooles Tool Learning Snacks ist ein Web-Tool, das viele Einsatzmöglichkeiten bietet. Man kann sich z. B. mit einem guten Lear- ning Snack völlig neue Themen selbst- ständig erschließen, einen Vortrag er- gänzen oder Meinungsumfragen erstellen, deren Auswertung sofort er- folgt. Testfragen können als „Lernkon- trolle“ dienen. Das Tool ist bestens für die Bearbeitung auf dem Smartphone geeignet. Damit ist man zeit- und orts- unabhängig, um Lerninhalte zu wieder- holen. Selbstverständlich klappt es auch über PC oder Tablet. Mehr Spaß bereitet es dem Schüler mit dem Mobiltelefon. Inhalte werden im „Chat-Format" dargestellt. Diese Inhalte können zum Beispiel Texte oder auch Bilder sein. Ebenso ist es möglich, ein Video zu verlinken. Man kann Fragen stellen und entsprechende Rückmeldungen geben. Diese Funktion ist speziell für den Un- terrichteinsatz interessant. Die Fragen werden in Form von Multiple-Choice beantwortet. Ein „richtig“ oder „falsch“ erhält der „Snacker“ entweder in Form eines Smileys oder Symbols („Daumen QR-Codes zu den Snacks Snipping-Tool hoch“) oder auch als Kommentar: „Versuch’s noch einmal!“ Die erstellten Learning-Snacks lassen sich auch „teilen“, wie die Abbildung gut zeigt. Die Wirtschaftsschule Seligenthal hat einen eigenen Channel. Darin sollen – nach und nach in Fächergruppen auf- geteilt – für verschiedene Lernbereiche eigene Snacks abrufbar sein. Die Ent- scheidung, ob ein Snack veröffentlicht bzw. für andere Plattformnutzer sicht- bar sein soll, trifft der Admin (in unse- rem Channel ist das die stellv. Schul- leiterin Frau Lehner). Ist der Snack „verborgen“, kann der Snack auch nur von dem Personenkreis aufgerufen werden, der den Zugangscode kennt. Aus datenschutzrechtlichen Gründen stellt dies eine Voraussetzung zur Nutzung an der Schule dar. Premiere war bei der diesjährigen Umweltmesse. Die Snacks zu Themen der Messe und Wissen um unsere Schule und unsere Projekte, kamen gut beim Publikum an! Renate Lehner

Seligenthaler aktiv Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 55 Pater Bonifatius am Glücksrad Hans Rampf – ein stets willkommener Gast Sonntagsbesuch: Frau Liebig mit Familie

Seligenthaler aktiv Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 57 „Nathan der Weise“ Theaterbesuch bei Toleranz – Humanität – Vernunft! Diese Ziele der Aufklärungszeit, die heute vor dem Hintergrund der globalen Anfeindungen zwischen Moslems, Christen und Juden größere Bedeutung denn je haben, sind das Thema des Dramas von Gotthold Ephraim Lessing „Nathan der Weise“. Hier predigt er von der Kanzel der Bühne aus, dass sich die richtige Religion nur beweisen kann, wenn sie dem Menschen Gutes tut, oder mit den Worten Lessings in der Ringparabel ausgedrückt: „Es eifre jeder seiner unbestochnen von Vorurteilen freien Liebe nach! Es strebe von euch jeder um die Wette, die Kraft des Steins in seinem Ring´ an Tag zu legen! Komme dieser Kraft mit Sanftmut, mit herzlicher Verträg- lichkeit, mit Wohltun, mit innigster Ergebenheit in Gott zu Hilf!“. Diese hohen ethischen Zielvorstellun- gen zu erarbeiten, zu kennen und sie in sein eigenes Leben wirken zu lassen, war ein wichtiger Grund dafür, dass sich nahezu alle älteren Schüler auf den Weg ins Stadttheater machten, um den weisen Worten des Juden Nathan zu lauschen. Gudrun Weigl ... gleich geht’s los: der Vorhang öffnet sich

59 Seligenthaler aktiv Besuch in der Stadtbücherei Am 11. Januar 2019 begrüßte die Klasse H7a mit mir das neue Jahr, indem wir der Stadtbücherei im Salzstadel einen Besuch abstatteten. Frau Fuchs von der Bücherei führte die Klasse herum und erklärte den Schü- lern, was alles zum Bestand der zahl- reichen Zweigstellen gehört, wie und wie lange man Medien ausleihen kann und welche Vorteile ein Bibliotheksaus- weis hat. Auch wenn am Ende nicht alle von der Notwenigkeit eines Leseaus- weise überzeugt waren, so sahen sich doch die meisten interessiert um und ein paar wenige konnten immerhin zur Ausleihe eines Buches bewegt werden. Bernadette Neu Exkursion in die archäologische Abteilung der Stadtresidenz Wer hätte gedacht, dass Landshut in der Welt der Archäologie gar nicht unbedeutend ist! Die H6a jedenfalls war angemessen überrascht, als sie zusammen mit mir am 22. November 2018 die archäologische Abteilung der Stadtresidenz in der Landshuter Alt- stadt erforschte. Die kleine aber feine Ausstellung gibt – für eine 6. Klasse gerade richtig – Einblick in das Leben der Menschen in und um Landshut von der Steinzeit bis zu den Römern. Durch ausgewählte Mitmachstationen und eine übersichtliche Anzahl an Exponaten wird angemessen zum „Selbermachen“ und Anschauen animiert, sodass alle am Ende der Exkursionen eine gute Mischung aus Mitmachen, Sehen und Hören erfahren haben. Bernadette Neu

Berufsorientierung – Fit for Job Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 61 Die 7. Jahrgangsstufe beim „Girls’/Boys’Day“ – Schnuppertag mit Mehrwert! Die Bundesministerien für Familie, Senioren, Frauen und Jugend sowie Bildung und Forschung, Verbände aus Wirtschaft, Politik und Gesellschaft ru- fen gemeinsam zu diesem Aktionstag auf, an dem – wie bereits im vergange- nen Schuljahr – beide 7. Klassen ver- pflichtend teilnahmen. Am 23. März 2019 durften sich Mädchen vorwiegend in technischen Berufen (z. B. Feinme- chanik, Elektronik) profilieren. Jungs sollten Angebote im sozialen Bereiche (Altenheime, Krankenhäuser) buchen. Der Tag setzt seit vielen Jahren ein Zeichen für Klischeefreiheit in der Be- rufswahl. Die Maßnahme ist zugleich eine gute Vorbereitung für das in der 8. Jahrgangsstufe folgende Pflichtprak- tikum. Schüler sollen sich für Berufs- bilder interessieren, die als „Ge- schlechter unspezifisch“ gelten und vielleicht nicht im Fokus einer mögli- chen Berufswahl stehen. Einmal „über den Tellerrand hinausblicken“ ist nie verkehrt und bringt Neigungen oder Talente zutage, von denen man vorher gar nichts wusste. Auch wenn sich her- ausstellen sollte, dass der „Schnup- perberuf“ nicht der Vorstellung ent- spricht, die man sich erhofft hat, ist es doch ein großer Vorteil zu wissen, was man auf seiner „Berufe-Liste“ strei- chen kann. Renate Lehner Anzeige

Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 63 Ebm-papst Azubis informieren Vorabschulklassen Im Terminplan unserer Schule fest verankert ist der Besuch von Auszubildenden des Unternehmens ebm-papst. Ende März d. J. kamen Frau Christina Ertl, Industriekauffrau, Frau Franziska Kaiser und Herr Tobias Seidenschwand (beide Azubis Mechatroniker/-in) in die Vorabschlussklassen. Nach der Vor- stellung des Ausbildungsunterneh- mens und ihrer Berufe, bot sich unse- ren Schülern die Gelegenheit, bei einem „realen“ Vorstellungsgespräch, auf mögliche Fragen der „Ausbildungs- leiter/Personalchefs“ zu antworten und somit den Verlauf eines realen Bewer- bungsgesprächs zu üben. Ein gewinn- bringendes Projekt im Rahmen der Berufsfindung. Renate Lehner Bewerbertraining mit der AOK Anfang März d. J. fand für die drei Vorabgangsklassen das Bewerber- training mit Herrn Bartel von der AOK Bayern statt. Herr Bartel kommt seit 16 Jahren – immer in der Faschingszeit – zu uns in die Wirtschaftsschule. Der Referent hielt einen lehrreichen und zugleich amüsanten Vortrag zu fol- genden Themen: Wie finde ich meine eigenen Stärken und Schwächen? Wo- für interessiere ich mich? Welcher Be- ruf ist für wen geeignet? Wie gestalte ich meine schriftliche Bewerbung? Wie bereite ich mich auf das Vorstel- lungsgespräch vor? Wie verhalte ich mich beim Vorstellungsgespräch? Welche Fragen sollte der Bewerber/die Bewerberin beim Vorstellungsge- spräch stellen und mit welchen Fragen zur Person sollte man rechnen? Bewerbungen schreiben und Vorstel- lungsgespräche führen kann man ler- nen. Sie sind ein wichtiger Schritt auf der Karriereleiter in Richtung Traum- beruf. Aber, was vielen noch nicht ganz klar war: Das vor kurzem erhaltene Bewerber-Workshop in der H10z Frau Schreiner mit Herrn Bartel Zwischenzeugnis muss der Bewerbung beigelegt werden … Aufgrund der Wichtigkeit des Themas und des großen Interesses seitens der Schüler wird uns Herr Bartel im kom- menden Schuljahr bereits im Herbst 2019 besuchen und den Schülern der Vorabgangsklassen verdeutlichen, wie wichtig das Zwischenzeugnis für den Bewerbungsprozess ist. Vielen Dank für den lehrreichen Vormittag! Romana Schreiner Beratungslehrkraft Ein „fiktives” Vorstellungsgespräch

Schule ist mehr 65 Berufliche Bildung – Zukunft für alle! Für Schüler besonders interessant zeigten sich die Kompetenzinseln, an denen Mann/Frau alles anfassen und ausprobieren konnte. Aktives Mitma- chen war ausdrücklich erwünscht. Dabei ergaben sich häufig sehr interessante Gespräche. Ein Motivationsvortrag von Steffen Kirchner (Motivationsexperte) ergänzte das breite Angebot. Die zentrale Aus- sage des Referenten: „Du hast Erfolg, wenn du liebst, was du tust!“ Man sollte möglichst früh ein Ziel im Auge haben, sich darauf voll konzentrieren, eine Strategie entwerfen und sich Un- terstützer suchen. Dann ist der Erfolg nicht mehr weit entfernt. Stefanie Koch H10z Lorena Wilhelm H10z Romana Schreiner Renate Lehner Der Arbeitskreis Schule/Wirtschaft organisierte am 22. Mai 2019 in der Eskara-Halle in Essenbach die Messe „Berufliche Bildung – Zukunft für alle“. Die Klasse H10z nutzte, in Begleitung von Frau Schreiner und Herrn Mayer, die Gelegenheit sich zu informieren und dabei Kontakte zu knüpfen. Die Gästeliste war hochrangig bestückt: Hubert Aiwanger, stellv. Ministerpräsi- dent, Landrat Peter Dreier sowie Dieter Neubauer, 1. Bürgermeister der Gemeinde Essenbach. Aber auch viele Vertreter der Personalabteilungen führender Unternehmen aus der Region kamen zur Veranstaltung. Nach der Begrüßung wurden die „Superpraktika“ der Unternehmen BMW AG, Dräxlmaier, ebm-papst und anderen Firmen verlost. Vielen Dank für die Überlassung des untigen Bildes dem Organisationsteam und Andreas Richter, Photoart, Essenbach

67 Schule ist mehr Austausch mit Südafrika: „Ngiyabonga“ und danke Ladysmith! Im Schuljahr 2017/2018 wurde an der Wirtschaftsschule mit dem Austausch mit der Ladysmith High School in Südafrika ein Projekt begonnen, von dem wir hoffen, dass es lange Bestand haben wird. Burg durfte nicht fehlen. Auf dem Plan der zweiten Woche standen dann die Schulwallfahrt nach Altötting, eine Fahrt ins Schloss Herrenchiemsee und ein Ausflug nach München zum Olym- piapark. Unterstützt durch die Schulleiter, Dr. Oliver Klosa und Mr Hugh J. Clarke, begann Herr Egglhuber, dem dieser Kontakt letztendlich zu verdanken ist, gemeinsam mit Frau Olschewski und der Fachschaft Englisch unserer Wirtschaftsschule mit der Organisation des Besuches. Die elf südafrikanischen Gäste wurden bei Schülern der damaligen H8a und H8b untergebracht. In der zweiten und dritten Juliwoche 2018 erlebten sie ein vielfältiges Programm, das sie sich so- fort wie zuhause fühlen ließ und ihnen unser bayerisches Lebensgefühl nä- hergebracht hat. Zunächst hieß es „Seligenthal und Landshut kennenlernen“: Das hieß un- ter anderem auch am Schulunterricht teilnehmen. Schwester Beatrix führte unsere Gäste dankenswerterweise durch das Kloster, Frau Olschewski brachte ihnen bei einem mehrstündi- gen Spaziergang durch die Altstadt die Landshuter Stadtgeschichte nahe und auch eine englische Führung auf der Bei der Abschlussfeier unserer Schule wurden viele Abschiedsgeschenke überreicht. Schließlich hieß es Ab- schied nehmen: Am darauf folgenden Tag verabschiedeten sich die Teilneh- mer traurig von ihren Gästen, als diese den Rückflug nach Johannesburg an- treten mussten. Im März dieses Jahres war dann die Aufregung bei den deutschen Gastge- bern groß, denn der Zeitpunkt des Ge- genbesuches nahte in riesengroßen Schritten. Zuvor hatte Herr Egglhuber in monatelangen nervenaufreibenden Kämpfen mit der Bürokratie nach zahl- reichen Gesprächen mit dem südafri- kanischen Konsulat alle erforderlichen Papiere für die Einreise zusammen. Am Abend des 16. März machten sich schließlich elf Schüler begleitet von Herr Egglhuber und Frau Olschewski auf den Weg nach Südafrika. Am Flug- hafen in Johannesburg wurden sie am nächsten Morgen bereits ungeduldig von ihren Gastgebern erwartet, die schon um 2 Uhr morgens von Ladys- mith mit dem Bus losgefahren waren, um auch sicher rechtzeitig bei der An- kunft um 07:30 Uhr vor Ort zu sein. Die Wiedersehensfreude war riesengroß, auch wenn die Seligenthaler nach dem Nachtflug ziemlich erschöpft waren. Die Müdigkeit verflog aber sofort, denn das Abenteuer begann bereits bei der Fahrt nach Ladysmith mit dem ersten Ausflug in den Lion Park und einer Walking Safari. Am ersten Abend gab es einen Will- kommens-Abend an der Ladysmith Highschool bei dem uns Konrektor Mr Maitland durch die Schule führte. Interessant fanden unsere Schüler insbesondere die Schuluniformen, die dort getragen werden müssen. Vor allem unsere Schülerinnen hielten dies für einen guten Ansatz, um sich allge- mein weniger an Oberflächlichkeiten wie der neuesten Mode orientieren zu müssen.

Schule ist mehr Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 69 Persönlichkeitsentwicklung Die Projekte zum Thema Persön- lichkeitsentwicklung fanden in die- sem Jahr erstmals nicht am Ende des Schuljahres, sondern in der Woche nach dem Notenschluss im Halbjahr statt. Die 6. Klassen wur- den über „Suchtprävention“ infor- miert, die 7. Klassen zum Thema „Zivilcourage – Nicht mit mir!“ und die 8. Klassen zum Thema „Freundschaft – Liebe – Sexualität“ 6. Klassen: Suchtprävention Die Schüler haben über Sucht und Drogen gesprochen. Es wurde erklärt, welche Arten von Suchten z. B. Alkohol, Rauchen, Süßigkeiten, Handy oder Spielsucht, es gibt. Durch das Tragen der Drogenbrille konnte jeder Schüler hautnah erleben, wie es ist, wenn man Drogen zu sich genom- men hat. Da man durch Drogenkonsum schwer krank werden kann, ist es besser, erst gar nicht damit anzufan- gen. Diese Erkenntnisse konnte unsere 6. Klasse nach eigenen Angaben mit- nehmen. Besonders interessant fanden die Schüler die Rauschbrille, die den Zustand nach Alkoholkonsum simuliert und die Drogenbrille. Dazu gab es altersgemäße Übungen und Spiele wie z. B. das Spiel mit dem Marsmänn- chen, dem man helfen muss, weil es durch Drogenkonsum völlig orientie- rungslos ist. Und wenn auch manche Schüler fan- den, dass die Referenten streng waren, ist es vielleicht ganz gut, dass das Thema schon frühzeitig angesprochen wurde und auch mit der Polizei in Ver- bindung gebracht wird. Und dass Poli- zisten sehr nett sind, konnte der ein oder andere an dem Tag auch erfahren. Das waren eigene Angaben unserer Schüler aus der 6. Klasse zusammen- gefasst von Romana Schreiner, Bera- tungslehrkraft 7. Klassen: Projekt Zivilcourage – Nicht mit Mir! Erstmals haben wir in diesem Jahr das Projekt Zivilcourage durchgeführt vom Präventionsbeauftragten der Polizeidi- rektion Landshut, Herrn Fritz Schwei- bold, mit dem Selbstverteidigungskurs „Nicht mit Mir!“ kombiniert. Im Theo- riekurs der Polizei ging es um die rechtlichen Rahmenbedingungen. Im Selbstverteidigungskurs in der Sport- halle stand die Verteidigung der eige- nen Person und Gesundheit im Vorder- grund. 8. Klassen: Caritas Projekt Freundschaft – Liebe – Sexualität Auch in diesem Jahr kam die Referen- tin der Caritas Landshut Mitte Februar in unsere beiden 8. Klassen, um diese „heißen Themen“ in ruhiger Atmo- sphäre und ohne Lehrer mit den Schü- lern zu besprechen. In dem Workshop drehte sich alles um den eigenen Kör- per, und um die Themen Schwanger- schaft und Pubertät: Wie entsteht ein Kind? Was erlebt eine Frau in der Schwangerschaft? Wie können sich Alkohol- und Drogenkonsum auf das noch ungeborenen Kind auswirken? Welche Verhütungsmöglichkeiten gibt es? Zum besseren Verständnis waren wieder die Babypuppen dabei, die be- treut werden mussten, auch wenn sie gerade krank waren oder einen schlechten Tag hatten. Die Schüler konnten alle ihre Themen, die ihnen unter den Nägeln brannten, loswerden und hinterfragten eigene Einstellungen zu diesem Thema. Alles in allem ist das ein gutes Projekt, denn laut Aussage der Caritas-Referenten ist der Informa- tionsstand sehr unterschiedlich und der Informationsbedarf daher umso größer. Romana Schreiner, Beratungslehrkraft Zivilcourage – Sichtweise einer Teilnehmerin Anfang Februar durften beide 7. Klassen einen Selbstverteidigungskurs bei Herrn Schweibold und Frau Landesberger (Präventionsbeauftragte der Polizeiin- spektion Landshut) absolvieren. Die Referenten haben im Theorieteil viele Themen angesprochen, die für uns Schüler sehr interessant waren. Im Sitzkreis angeord- net, durfte sich jeder Teilnehmer ein Bild mit einer darauf „negativen dargestellten Situation“ nehmen. Auf seiner privaten Skala von 1 bis 10 entschied jeder für sich selbst, wie schlimm bzw. belastend die dargestellte Situation wohl sein würde. Danach diskutierten wir im Klassenverbund darüber und machten Lösungsvor- schläge. Luisa Landersdorfer, Klasse H7a

Schule ist mehr Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 71 Books to go – ein „Bücherschrank“ der besonderen Art In Anlehnung an die mehr als 3 600 öffentlichen Bücherschränke (https://openbookcase.org) gibt es seit Beginn des Schuljahres das Projekt „Books to go“. Die folgenden Fragen führten im letzten Schuljahr zur Idee, einen „öffentlichen Bücherschrank“ an der Wirtschaftsschule ins Leben zu rufen. n Wer hat Bücher herumstehen? n Wer hat diese Bücher schon gelesen? n Was macht man mit diesen Büchern? n Wegwerfen? n Flohmarkt? n Verschenken? In einem ersten Aufruf wurden von Schülern, Eltern und Lehrkräften viele schöne und lesenswerte Bücher ge- spendet. Unser Bücherschrank füllte sich. Kostenlos und ohne jegliche For- malitäten können im Projektraum Bü- cher getauscht werden. Das bedeutet konkret: ein Buch bringen, ein Buch mitnehmen. Die Öffnungszeiten sind immer am Dienstag von 13:30 bis 14:15 Uhr. Wir engagieren uns schon seit vielen Jahren – im Rahmen des Projekts „Meike der Sammeldrache" für die Umwelt. Hierbei werden leere Druckerpatronen, Tonerkartuschen und alte Handys ge- sammelt. Für die gesammelte Menge von Leermodulen werden „Grüne Umwelt-Punkte“ verteilt. Mit dieser fiktiven Währung kann in einem virtuel- len Kaufladen im Internet eingekauft werden. Wir konnten im abgelaufenen Sammeljahr wieder neue Partner- firmen gewinnen. Auf der Landshuter Umweltmesse gab es diesmal selbst gestaltete Baumwolltaschen mit einem Umweltmotiv als „Dankeschön“ für unsere Partner. Wir bedanken uns bei allen, die dieses Projekt unterstützen, für die gute und vertrauensvolle Zusammenarbeit. Ernst Brülbeck Es besteht auch die Möglichkeit, im Unterricht mit einer Lehrkraft den Projektraum zu besuchen. Eine Leseecke mit Sitzmuscheln lädt zum Schmökern ein. „Books to go“ soll n eine sinnvolle Möglichkeit sein, gelesene Bücher weiter zu verwenden n dazu animieren, wieder mehr Bücher zu lesen n dazu dienen, Bücher kostenlos und ohne jegliche Formalitäten zum Tausch anzubieten Wer noch Bücher als Spende für unser Projekt hat, kann diese Bücher jeder- zeit in den Bücherschrank stellen. Ein herzlicher Dank geht an alle bishe- rigen und an alle zukünftigen Spender! Viel Freude und Spaß beim Lesen! Ernst Brülbeck

Schule ist mehr Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 73 30 Jahre danach – ein Wiedersehen in der Schule Nach einer sechsmonatigen Vorbe- reitungszeit war es dann soweit, dass wir unser 30-jähriges Klassen- treffen am 17. November 2018 mit einem Sektempfang in unserer Schule beginnen konnten. Schnell war das „Eis“ gebrochen und die wichtigsten Informationen über unsere Kinder, Heirat, Umzug und Arbeit waren ausgetauscht. Fast alle Schüler der 10 b, Abschluss- jahr 1988, kamen. Besonders gefreut haben wir uns auf unsere ehemaligen Lehrer (Schwester Lioba, Frau Schmid, Frau Liebig, Herr Petri, Herr Mirtes, Herr Kerner). Im Anschluss feierten wir eine kleine Andacht in der Kirche mit Liedern, die wir auch bei unserer Abschlussfeier vor 30 Jahren gesungen haben. Gespannt waren wir alle auf die 10b von 1988 und 2018 Schulführung von Frau Lehner, der stellvertretenden Schulleiterin. Beeindruckt hat uns die hochwertige Einrichtung und Umgestaltung der Klassenzimmer, die modernen Computer und das umfangreiche Angebot an Wahlfächern. Wir „tippten“ damals mit elektrischen Schreibmaschinen, hatten das Fach „Stenografie“ und bei den Wahlfächern konnten wir nur zwischen „Kochen“, „Sprachen“ und „Handarbeit“ wählen. Beim anschließenden Abendessen wurden noch viele Erinnerungen an unsere Schulzeit ausgetauscht. U. a. unterhielt man sich über unsere Reisen, die während unserer Schulzeit gemacht wurden (Grenzlandfahrt, Skifahrt nach Mittersill, Abschlussfahrt nach Berlin, Besinnungstage ...). Was bleibt: Wir denken sehr gerne an unsere Schulzeit in Seligenthal zurück und sind dankbar, dass wir so gute, hilfsbereite und kompetente Lehrer hatten. Wir wollen uns ab jetzt mindestens einmal im Jahr treffen! Ein herzliches Dankeschön an Frau Lehner, die uns die Führung durch das Schulgebäude ermöglicht hat. Den Schülern und Lehrern der Wirtschaftsschule Seligenthal wünschen wir alles Liebe und Gute für die Zukunft. Kerstin Staudacher, ehemalige Absolventin 1988

75 In diesem Schuljahr konnten wir viele unserer Ideen und Projekte erfolgreich umsetzen. Leider nicht alles so, wie wir es uns in der Theorie vorgestellt hat- ten. Oft wurden aus einer Stunde Wahl- fach zwei oder drei Stunden, da man- che Aufgaben herausfordernder waren als angenommen. Allen Beteiligten machte dies nichts aus, da die Aufga- ben auf jeden Fall sehr viel Freude und Spaß gemacht haben! Auf diesem Weg möchte ich mich bei allen für die vielen geleisteten Überstunden herzlich be- danken! Unser Motto des letzten Schuljahres war auch in diesem Jahr aktuell: Learning by doing. Wir freuen uns auf das kommende Schuljahr und auf neue Projekte. Ernst Brülbeck Wahlfächer WS-Kreativ Wir arbeiteten uns mit Hilfe von Online- Tutorials in vielen Stunden in der Schule und auch daheim in zwei Grafik- programme ein. Inkscape ist eine freie, plattformunab- hängige Software zur Bearbeitung und Erstellung von Vektorgrafiken. Mit dem mächtigen pixelbasierten Grafikprogramm Gimp erstellen wir Rastergrafiken. Beide Programme sind Freeware und können kostenlos ge- nutzt werden. Die Zusammenarbeit in- nerhalb des Wahlfaches erfolgte über ein schulinternes Gruppenlaufwerk, auf welches man auch von daheim zu- greifen konnte. Einige unserer Projekte: I Jeder von uns gestaltete mit Gimp einen Smiley. Wer noch nie mit ei- nem solchen umfangreichen Grafik- programm gearbeitet hat, merkt schnell, wie kompliziert das Arbeiten in Ebenen werden kann. Zum Ein- stieg war das Erstellen einer solchen Vorlage genau richtig. Nachdem al- les erstellt war, gestalteten wir eine Druckvorlage für unsere Taschen. Motto: Viele bunte Smilies. Die Schreibweise des Wortes Smiley wurde absichtlich so gewählt. I Wir bedruckten Bauwolltaschen als Willkommensgeschenk für unseren Kennenlerntag. I Wir bedruckten Folien mit Ostermo- tiven, welche unsere beiden 7. Klas- sen im Religionsunterricht erstellt hatten. Diese Motive sollten auf „fair“ gehandelte Osterkerzen verschö- nern. I Wir nahmen an einem Grafik-Wett- bewerb des Caritasverbands Lands- hut e. V. teil. Für das Mutter-Kind- Haus wurde ein neues Logo gesucht. I Für die Schulsanitäter des Gymnasi- ums Seligenthals bedruckten wir T-Shirts. I Für den Campanile Chor St. Pius in Landshut entwarfen wir ein neues Logo und bedruckten Baumwollta- schen. I Für die Landshuter Umweltmesse entwarfen wir für unsere Werbege- schenke neue Logos und bedruckten wieder Tassen und Taschen. I Wir gestalteten und bedruckten Geburtstagstassen für Lehrkräfte. I Für den Schüleraustausch mit Süd- afrika entwarfen wir drei verschie- dene Logos und bedruckten Zauber- tassen und Taschen. Bei diesem Projekt war die Zielsetzung, die Far- ben Südafrikas und die bayerischen Farben in Einklang zu bringen. Dabei entstanden auch die neuen „bunten Selis“. Die Selis dienen als Vorlage für andere Projekte und Motive. I Wir gestalteten kreative Ostereier (Strumpfeier). Das Pflücken der Blü- ten und Blätter war noch entspannt. In der Küche des Nebengebäudes ging es dann zur Sache. Nach knapp drei Stunden waren die Ostereier fer- tig. Es lohnt sich auf jeden Fall, da- heim in aller Ruhe solche individuel- len Eier zu gestalten. Es entstehen kleine Kunstwerke, fast zu schade zum Essen. Übung macht den Meister bzw. den „Eierkünstler".

Wahlfächer Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 77 Hauswirtschaft Zahlreiche begeisterte Schüler der 8. Klassen nahmen am Wahlfach Haus- wirtschaft teil. Kochen, backen, essen, aufräumen, mit Freude und Eifer am Tun zauberten die Teilnehmer am Wahlunterricht schmackhafte Gerichte. Gemeinsames Kochen und Essen stärkt die Sozialkompetenz und vertieft die Gemeinschaft. Zunehmendem „to go“-Verzehr in unserer „Fast Food“-Welt, kann umso besser widerstanden werden, durch die Fähigkeit selbst kochen zu können. Angelika Gruber Gemeinsam essen macht Spaß Wenn es gelingt: Semmelknödel Business Englisch Im Schuljahr 2018/2019 haben sich 16 Teilnehmer am Zertifikatskurs Business English I zusammen- gefunden. Ziel des Kurses ist die Vertiefung der Kenntnisse in Wirt- schaftsenglisch. Die Schüler haben dann die Möglichkeit an der KMK-Zertifikatsprüfung in Englisch teilzunehmen. 14 Schüler werden an der diesjährigen Prüfung „Wirtschaft und Verwaltung allgemein“ Niveau A2 teilnehmen, die am 22. Mai 2019 statt- findet. Die Zertifikate über die erfolg- reiche Teilnahme werden voraussicht- lich beim Schulfest am 29. Mai überreicht. Carmen Olschewski

Wahlfächer Im dritten Schuljahr aktiv – das digitale Fundbüro Alle Fundsachen werden einmal pro Woche im Sekretariat abgeholt, fotografiert, in die Fundbürodatei eingepflegt und auf unserer Schul- homepage als PDF-Datei veröffent- licht. Diese Datei umfasst mittler- weile mehr als 60 Seiten mit unglaublich vielen, nützlichen und schönen Dingen. Wir konnten einige Fundstücke wieder an die Eigentü- mer zurückgeben. Wurde etwas verloren, so ist die fol- gende Vorgehensweise zu empfehlen: Anzeige I zuerst in der Fundbürokiste im Sekretariat nachsehen I dann in der Fundbürodatei suchen I auf jeden Fall im Fundbüro vorbeige- kommen: Es könnte auch sein, dass die Fundsachen im Sekretariat schon abgeholt, aber noch nicht digital erfasst wurden. Immer zu Beginn eines neuen Schul- jahres werden die Fundstücke dem Hausmeister übergeben und noch für ein halbes Jahr aufgehoben. Anschlie- ßend werden die Fundstücke für einen guten Zweck verwertet. Wir hoffen, dass wir mit dieser Dienstleistung wei- terhelfen können. Ernst Brülbeck Entspannt & schnell zu gesunden & geraden Zähnen! Unsichtbare Zahnspangen, herausnehmbar oder festsitzend Dr. med. dent. FACHZAHNÄRZTIN FÜR KIEFERORTHOPÄDIE Jetzt Beratungstermin vereinbaren: 0871 - 1 43 66 00 Dr. med. dent. Kathrin Falkenstein · Fachzahnärztin für Kieferorthopädie · Rosengasse 354 · 84028 Landshut www.dr-falkenstein.com

Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 81 Schulische Bestleistungen Herzliche Gratulation an alle Absolventen des 2017/2018. Für ihren weiteres Berufs- und Lebensweg wünschen wir ihnen Gottes Segen und alles Gute! Ehrengäste der Feier mit der Schulleitung H10a H10b H11y H11z

Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 83 Anzeige Anzeige Ihr attraktiver Arbeitgeber in der Region. VO L L I N S B E R U F S L E B E N STARTEN MIT DEN STADTWERKEN LANDSHUT! Ausbildungsberufe 2020 Anlagenmechaniker (w/m/d) Elektroanlagenmonteur (w/m/d) Fachangestellter für Bäderbetriebe (w/m/d) Fachkraft für Abwassertechnik (w/m/d) Fachkraft im Fahrbetrieb (w/m/d) Industriekaufl eute (w/m/d) Kfz-Mechatroniker für Pkw-Technik (w/m/d) Mechatroniker (w/m/d) Wir freuen uns auf Deine Bewerbung in unserem Bewerberportal www.mein-check-in.de/ stadtwerke-landshut bis zum 14.10.2019. Weitere Informationen unter www.stadtwerke-landshut.de Schule, fertig, los? Starte jetzt deine Ausbildung – mit einem starken Team und tollen Möglichkeiten! Du bist kontaktfreudig, an Finanzthemen interessiert und neuen Medien gegenüber aufgeschlossen? Dann bist du bei uns richtig! Wir bieten neben der klassischen Ausbildung „Bankkaufmann/-frau“ auch das Duale Studium „Bankkaufmann/-frau mit Bachelor of Arts“ an. Interessiert? Dann bewirb dich online unter: www.sparkasse-landshut.de/karriere ... noch Fragen? Wir informieren dich gerne. Alexander Goldbrunner Alexandra Sagmeister 0871 825-25690 0871 825-25695

Statistik Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 85 Schülerstand am Anfang und Ende des Schuljahres H6a H7a H7b H8a H8b H9a H9b H10a H10b H10z H11y H11z total Wahlfächer 2018/2019 Deutsch intensiv - -

Lehrerkollegium Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 87

Ganztagsbetreuung der Schulstifung Seligenthal Kurzprofil 101 Die Ganztagsbetreuung der Schulstiftung Seligenthal für Gymnasium und Wirtschaftsschule Die Ganztagsbetreuung Seligenthal ist eine Einrichtung der Schulstif- tung Seligenthal und betreut Schüler des Gymnasiums und der Wirtschaftsschule in enger Zusammenarbeit mit den Schulen. erledigen und werden dabei vom pädagogischen Personal unterstützt. Zusätzlich steht den Kindern an mehreren Tagen jeweils eine Lehr- kraft zur Verfügung. Dadurch wird ein hohes Niveau gewährleistet. Die Ganztagsbetreuung ist ein Dienst- leistungs- und Serviceangebot für Eltern. Ziel ist es, dass sich die Kinder wohl und von den Betreuerinnen un- terstützt fühlen und sich gerne in der Ganztagsbetreuung aufhalten. Die Kinder sind Teil einer Gemein- schaft, die auf sozialem Miteinander basiert und sich gegenseitig unter- stützt. Die Schüler erledigen den Großteil ihrer Haus- und Lernaufga- ben in der Ganztags-betreuung und werden unter Wahrung und Stärkung ihrer Eigenverantwortlichkeit kompe- tent begleitet. Die Ganztagsbetreuung Seligenthal besteht aus drei Komponenten: I Mittagszeit I Lernzeit I Freizeitangebote In der Mittagszeit nehmen die Kinder das Mittagessen, das von der Kloster- küche zubereitet wird, gemeinsam mit den Betreuerinnen ein. Danach haben die Kinder bis um 14:30 Uhr Freizeit, in der sie spielen, miteinander reden und sich entspannen können. Die Lernzeit dauert von 14:30 Uhr bis 16:00 Uhr. In dieser Zeit haben die Kinder in einer ruhigen Arbeitsatmo- sphäre die Möglichkeit, weitgehend ihre Haus- und Lernaufgaben zu Im Freizeitbereich herrscht das Prinzip der Freiwilligkeit. Die Schüle- rinnen und Schüler haben in einer weiterführenden Schule vielfältige Aufgaben zu bewältigen. Daher gibt es keine Verpflichtung zur Teilnahme an bestimmten Freizeitangeboten. Die Aktivitäten bedienen ein breites Spek- trum aus dem Bereich Spiel und Be- wegung bis hin zu Koch- und Kreativ- angeboten. Sie werden so den altersgemäß unterschiedlichen Interessen und Bedürfnissen von Mädchen und Jungen gerecht. Öffnungszeiten Die Einrichtung ist grundsätzlich an Schultagen Montag bis Freitag von 12:00 bis 17:00 Uhr geöffnet. Die Ganztagsbetreuung ist in der Regel offen für Kinder aus den Jahrgangsstufen 5 bis 7. Die regelmäßige Mindestanmeldung beträgt aus pädagogischen Gründen drei Tage in der Woche. Das Team der Ganztagsbetreuung besteht ausschließlich aus pädagogischen Fachkräften. Die Gruppenräume und Lernzeiträume der Ganztagsbetreu- ung befinden sich im Schulgebäude. Die Kinder können von dort aus ihre nachmittäglichen Unterrichtseinhei- ten gut erreichen. Darüber hinaus stehen der Ganztags- betreuung eine eigene Küche, ein weiträumiges Außengelände sowie für spezielle Freizeitangebote eine Turnhalle zur Verfügung. Kosten einschließlich Mittagessen: 130 EUR pro Monat (11 Monatsbei- träge). Daniela Hummer (Leitung Ganztagsbetreuung) Bismarckplatz 14 · 84034 Landshut Tel.: 0871 821-245 ganztagsbetreuung@seligenthal.de Leiterin: Daniela Hummer, Dipl.-Sozialpädagogin (FH) Weitere Informationen und das Anmeldeformular finden Sie unter www.seligenthal.de

Jahresreport Jahresbericht 2018/19 103 Gelegenheit, allein oder gemeinsam mit anderen aus der Gruppe in lockerer „Arbeitsatmosphäre“ Gelerntes zu ver- tiefen oder nochmals nachzufragen. An dieser Stelle sei den Lehrkräften des Gymnasiums, Frau Baumann, Herrn Freudenstein, Herrn Häglsper- ger, Herrn Krippner, Frau Müller und Herrn Oßner herzlich für ihr Engagement und ihre Mitarbeit in der Ganztagsbetreuung gedankt! Gerade in der Gruppe der 5. Klassen geht es erst einmal darum, Orientie- rung zu geben und eine Arbeits- und Lernhaltung zu vermitteln. Deshalb gibt es für die Kinder in der Lernzeit fixe Arbeitsplätze und eine zuständige Betreuerin, welche die Abläufe (z. B. Kleingruppen zur Schulaufgabenvorbe- reitung) koordiniert. Denn der Wechsel von der Grundschule zum Gymnasium stellt für die Kinder eine große Heraus- forderung dar. Vor allem im ersten Halbjahr benötigten die „Neuankömm- linge“ viel Unterstützung in der Lern- zeit. Der Ausgleich beim Spielen und Toben kam natürlich auch nicht zu kurz. Grundsätzlich ist uns eine Balance zwi- schen Lern- und Freizeitphasen wich- tig. Die Kinder sollen ja gern in die GTB kommen, Freude am Lernen haben und sich in der Gemeinschaft aufgehoben fühlen. Um den Kindern gerecht zu werden, ist Voraussetzung, dass pro Gruppe feste Betreuerinnen als Bezugspersonen beständig für die Kinder da sind. Dieses wichtige Qualitätsmerkmal zeichnet die Arbeit der Ganztagsbe- treuung in Seligenthal aus. So wurde die Möglichkeit, ein Elterngespräch zu vereinbaren, um sich in Ruhe unterhal- ten zu können, von vielen als unterstüt- zend und hilfreich empfunden. Kinder und Eltern konnten auch in schwieri- gen Lern- und Lebenssituationen un- terstützt werden. Im Verlauf dieses Schuljahres gab es natürlich auch einige „Highlights“, die eine willkommene Abwechslung zum Alltag darstellten. Als Beispiel sei die Weihnachtsfeier angeführt, die für die Gruppen einen wichtigen Abschluss des ersten Schul- jahresquartals darstellte. Wir legen Wert darauf, dass die Kinder bei Vor- bereitung und Ablauf mitbestimmen. Ein weiterer fester Bestandteil im GTB-Jahr ist der Fasching. Gemeinsam mit den Kindern haben wir die Grup- penräume und die Pausenhalle des Gymnasiums für die Unterstufenfa- schingsparty dekoriert. Die phantasie- vollen Kostümierungen wurden gebüh- rend gewürdigt und der Spaß kam nicht zu kurz. Aber auch hier galt: Kein „Mitmachzwang“! Von den Kindern „ganzjährig“ sehr geschätzt wird die GTB-Küche, welche seit der Sanierung auch groß genug ist, um mit einer Gruppe von 5 – 8 Kindern gemeinsam zu backen oder andere Leckereien zuzubereiten. Neben Waffeln, Kuchen, Obstbuffet stand in diesem Jahr die „Länderküche“ auf dem Programm. So wurden Spezialitä- ten aus diversen Ländern (von Syrien bis Japan) gemeinsam zubereitet und verspeist. Wir können also auf ein ereignisreiches Jahr mit vielen Herausforderungen und vielen gelungenen schönen Erlebnis- sen zurückblicken. Unser Fazit: Die Kinder auf ihrem Weg zu begleiten und ihre Fortschritte mitzuerleben, ist eine anregende und sinnerfüllende Tätigkeit. Daniela Hummer (Leitung Ganztagsbetreuung) Spontanes Konzert

begleiten | fördern | lehren Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 105 Bildungszentrum Seligenthal begleiten | fördern | lehren Vorschulische Betreuung und Förderung Schulische Bildung und Betreuung Berufliche Ausbildung Das Bildungszentrum Seligenthal vereint sieben Bildungs- und Betreuungseinrichtungen unter dem Dach der Schulstiftung Seligenthal. Wir bieten – zentral am Bismarckplatz in Landshut gelegen – ein breites allgemeinbildendes und berufliches Schulangebot, ergänzende und qualifizierte Betreuung sowie berufliche Ausbildungsmöglichkeiten. Seit über 175 Jahren nimmt die Zisterzienserinnen- Abtei Seligthal diesen umfassenden Bildungs- auftrag in einzigartiger Weise der Verbindung von christlicher Wertetradition und Innovation mit weltoffener Pädagogik wahr – bei uns steht der Mensch im Mittelpunkt! Mehr Informationen finden Sie unter www.seligenthal.de

begleiten | fördern | lehren Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2018/2019 107 Kinderhort Fachakademie für Sozialpädagogik der Schulstiftung Seligenthal der Schulstiftung Seligenthal Für Mädchen und Jungen im Grundschulalter Ausbildung KinderpflegerIn Studium ErzieherIn Der Kinderhort Seligenthal bietet Kindern ergänzend zum schulischen Angebot Betreuung, Bildung und Erziehung. Großer Wert wird auf die Förderung der Entwicklung des Kindes zu einer eigenverantwortli- chen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit gelegt. Einrichtungsleitung: Ursula Kölbl-Lichtenauer, Leiterin Alina Borger, Stellv. Leiterin Kinderhort der Schulstiftung Seligenthal Bismarckplatz 14 84034 Landshut Tel.: 0871 821-450 kinderhort @seligenthal.de Warum sollte ich in Seligenthal studieren? Wir sind weit über die Grenzen von Stadt und Landkreis Landshut für unsere hervorragende Ausbildung von ErzieherInnen bekannt und geschätzt. Unser Anliegen ist die Vermittlung fachlicher Kompetenzen mit fundiertem Praxisbezug, die Ihren späteren Berufsalltag erfolgreich werden lassen. Genauso wichtig ist uns Ihre persönliche Entwicklung. Denn in unseren Augen ist Erziehung eine innere Haltung, die Sie sich nur in einer wertschätzenden und ermu- tigenden Atmosphäre aneignen können. Dazu haben wir uns dem christli- chen Menschenbild verpflichtet, das heißt Verantwortung, Freiheit, Menschenwürde und christliche Ideale sind Grundlagen unseres Miteinanders im Schulalltag. Auf diesem Weg werden Sie von unseren engagierten und kompetenten PädagogInnen begleitet. Wenn Sie bereit sind, Ihre Persön- lichkeit auf breiter Basis zu bilden, sich neugierig und lernoffen auf die vielfältigen Welten von Kin- dern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen einzulassen und wenn Ihnen Werte wichtig sind, dann sind Sie uns herzlich will- kommen. Schulleitung: Dr. Stefan Brembeck, Schulleiter Sabine Meyer, Stellv. Schulleiterin Fachakademie für Sozialpädagogik der Schulstiftung Seligenthal Bismarckplatz 14 84034 Landshut Tel.: 0871 821-302 fachakademie @seligenthal.de

l r e y e P o t o F Zeugnisverleihung und Abschlussfeier 2018 Wirtschaftsschule Seligenthal