Wirtschaftsschule der Schulstiftung Seligenthal Jahresbericht 2021/2022 www.seligenthal.de

Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 1 ICDL®-Prüfungszentrum An der Wirtschaftsschule Seligenthal besteht seit 2008 die Möglichkeit zum Erwerb aller Module des ICDL (International Certification of Digital Literacy) Wirtschaftsschule der Schulstiftung Seligenthal n Fünfstufige Wirtschaftsschule n Vierstufige Wirtschaftsschule n Zweistufige Wirtschaftsschule Träger Schulstiftung Seligenthal Landshut Vorsitzende des Stiftungsrats: Frau Äbtissin M. Petra Articus Vorsitzender des Stiftungsvorstands: Landrat a. D. Fritz Wittmann Geschäftsführer der Schulstiftung: Herr Carsten Riegert Kontakt Anschrift: Wirtschaftsschule Seligenthal Bismarckplatz 14 84034 Landshut Telefon: 0871 821-294 Fax: 0871 821-205 E-Mail: wirtschaftsschule@seligenthal.de schulstiftung@seligenthal.de Internet: www.wirtschaftsschule.seligenthal.de www.seligenthal.de

Vorwort des Schulleiters Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 3 Ein ganzes Jahr Präsenzunterricht Zu Schulbeginn war ich mir nicht sicher, ob der Unterricht des anste- henden Schuljahrs in Präsenz an der Schule stattfinden könnte oder es wieder zum Home-Schooling kommen würde. Zum Glück wurden die Schulen in die- sem Schuljahr nicht geschlossen, von einem normalen Schuljahr würde ich dennoch nicht sprechen. Über Monate galt die Masken- und Testpflicht, grö- ßere Schulveranstaltungen und Schul- ausflüge waren verboten. Die während der Coronapandemie entstandenen Lücken kamen zum Vorschein. Man hatte auch den Eindruck, dass viele Schüler das Lernen verlernt hatten. Zusätzliche Förderkurse wurden einge- richtet. Das Sekretariat war wochen- lang mit zusätzlichen Aufgaben auf- grund der Pandemielage lahmgelegt. Die Lehrkräfte mussten dreimal die Woche Schnelltests in ihren Klassen durchführen. Die Eltern machten sich Sorgen, da oftmals die Zwischenzeug- nisse schlechter ausfielen als erwartet. In der Tat, es war für uns alle ein sehr anstrengendes Jahr, physisch und psy- chisch. Umso schöner ist es, dass wir es posi- tiv abschließen konnten. Die Ab- schlussprüfungen sind sehr gut verlau- fen. Die Schüler haben in vielen Klassen einen grandiosen Endspurt hingelegt. Und neben dem „normalen Unterricht“ gab es auch viele schöne Projekte, Ausflüge und Veranstaltun- gen, von denen Sie eine kurze Darstel- lung in diesem Jahresbericht finden. Dass dieses Schuljahr trotz aller Widrigkeiten so positiv verlaufen ist, liegt meines Erachtens an der sehr guten Zusammenarbeit innerhalb der Schulfamilie. Dafür möchte ich mich bedanken: n bei allen Lehrkräften unserer Schule für ihren großen Einsatz in diesen nicht ganz einfachen Zeiten n bei den Eltern für das große Ver- trauen in uns und die gute Zusam- menarbeit n ganz besonders bei unseren Schüle- rinnen und Schülern: Ihr habt – wie bereits im letzten Schuljahr – erfolg- reich anstrengende Monate mit Maskenzwang und ständigen Selbst- tests abgeschlossen n beim technischen Dienst, für die große Unterstützung und die schnel- len Aktionen, die diese Pandemie immer wieder notwendig gemacht hat n bei unserem Elternbeirat für die gute Zusammenarbeit und Unterstützung in diesem ungewöhnlichen Schuljahr n bei der Familie Bayer für die profes- sionelle Unterstützung im Bereich Marketing n bei Frau Renate Lehner für ihr großes Engagement im Bereich MINT und für die Erstellung dieses Jahresberichts n bei Herrn Ernst Brülbeck für die Betreuung unserer Homepage und unseres Instagram-Kanals sowie vie- ler anderer Aktionen zum Wohle unserer Schüler und unserer Schule n bei meinem Team im Sekretariat (Frau Anja Reiner, Frau Markéta Waidhas, Herr Wolfgang Schmiedel) für ihre Flexibilität, Gewissen- haftigkeit und Ausdauer in diesen nicht immer einfachen Zeiten Schulleiter Dr. Oliver Klosa n bei Frau Gudrun Dreier von der Agentur für Arbeit für ihren großen Einsatz an unserer Schule n bei unseren Verbindungslehrkräften, Herrn Dragan Cotic und Herrn Ste- fan Neu, für die tolle Unterstützung der SMV und unserer Schülerschaft n bei Frau Christine Ingerl und Frau Susanne Brembeck für die oft unglaublich anstrengende Erstellung der Vertretungspläne n bei unseren Beratungslehrkräften Frau Schreiner und Herrn Egglhuber für die vielen hilfreichen Gespräche mit Schülern und Eltern n bei der Presse (Landshuter Zeitung und Wochenblatt) und dem Regional- fernsehen (IsarTV) für die gute Zusammenarbeit n bei Herrn Thomas Rauscher für die Systemadministration sowie Herrn Markus Holzer für die zuverlässige IT-Koordination n bei Herrn Marius Harlander für die zuverlässige Erfüllung der Aufgaben

Neu im Kollegium Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 5 Susanne Brembeck: Neu in der Schulleitung Seit diesem Schuljahr arbeite ich in meiner neuen Position als stell- vertretende Schulleitung an der Wirtschaftsschule Seligenthal. Reizvoll finde ich vor allem die Vielfäl- tigkeit meiner Aufgaben: Ob ich den Vertretungsplan entwerfe, 8-Klässlern den Kontenrahmen erkläre oder Dr. Klosa bei der Weiterentwicklung der Schule unterstütze: Ständig sind andere Fähigkeiten gefragt. Ich freue mich sehr, mich mit meiner 25-jähri- gen Berufs- und 53-jährigen Lebenser- fahrung in Seligenthal einbringen zu können. Meine wichtigsten Stationen waren: n Leistungskurs Wirtschaft am Karl- von-Closen-Gymnasium in Eggenfel- den n BWL-Studium an der Universität Passau. n Seminarleitung und Unterrichten bei den Beruflichen Fortbildungszentren der Bayerischen Wirtschaft n Leiterin des Zentrums für Karriere und Kompetenzen an der Universität Passau, zuvor am selben Ort 17 Jahre in unterschiedlichen leitenden Positionen n Leitung der Abteilung Berufliche Bildung beim Ordinariat München/Freising. Nach zehn Monaten an der Wirt- schaftsschule Seligenthal bin ich gut angekommen, nicht zuletzt durch die großartige Unterstützung meiner Kol- leginnen und Kollegen, hier vor allem Dr. Oliver Klosa, Ernst Brülbeck und Christine Ingerl. Ich würde mir wünschen, dass wir auch weiterhin ein gutes Miteinander haben und gemeinsam die Schule gestalten. Susanne Brembeck

Veränderungen im Kollegium Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 7 Auf Wiedersehen, Frau Höllmüller Zum Schuljahresende wird uns Frau Höllmüller verlassen. Sie war seit 2016 an unserer Wirtschaftsschule tätig und unterrichtete die Fächer Englisch und Katholische Religions- lehre. Im letztgenannten Fach hatte sie längere Zeit den Fachvorsitz inne. Frau Höllmüller war bei den Schülern sehr beliebt. Sie war eine ruhige und gewissenhafte Lehrkraft. Für die Schule gestaltete sie zahlreiche Gottesdienste, organisierte Wallfahrten und erstellte Konzepte für Krisensitua- tionen. Bei allen ihr übertragenen Aufgaben konnte ich mich stets auf sie verlassen. Frau Höllmüller wechselt – ich denke, soviel darf ich verraten – an eine Real- schule in ihrer Nähe. Eine Fahrzeit nach Seligenthal von über zwei Stun- den täglich ist für eine junge Mutter langfristig nicht machbar. Wir sind dankbar für die sechs Jahre Schul- dienst an unserer Schule und hoffen, dass auch sie ihre Zeit bei uns in guter Erinnerung behalten wird. Wir wünschen Frau Höllmüller für ihre neuen Herausforderungen alles Gute. Oliver Klosa Wie gewonnen, so zerronnen Auf Wiedersehen, Frau Wöss Zum Schuljahresende wird uns Frau Wöss verlassen. Sie war nur ein Schul- jahr an unserer Wirtschaftsschule tätig und unterrichtete die Fächer Englisch und Werken. Ich hatte das Gefühl, dass Frau Wöss schon seit vielen Jahren bei uns ist, so schnell hatte sie sich einge- arbeitet und wertvolle Impulse an un- serer Schule gesetzt. Wir verlieren Frau Wöss äußerst ungern, können ihren Wunsch aber verstehen, an eine Realschule zu wechseln, an der sie künftig vermehrt ihre Schwerpunkte (Ernäh- rung und Werken) unterrichten kann. Ich möchte mich bei Frau Wöss für ihre hervorragende Arbeit und die vielen in- spirierenden Gespräche bedanken und wünsche ihr alles Gute für die Zukunft. Oliver Klosa

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 9 ter der Leitung von Pater Bonifatius wurden die wichtigsten Erkenntnisse des Tages zusammengefasst. Die Schü- ler zeigten durch ihre Plakate und selbst formulierte Fürbitten, wie be- deutsam ihnen das Thema Brot war. Besonders kreativ zeigte sich die 7. Klasse, die pantomimisch eine Brot- geschichte aufführte, in der Brot als friedens- und sinnstiftendes Symbol er- kennbar wurde. Zum Schluss gab es noch den Segen für alle Mitwirkenden. Alle zeigten ihre Gesangskünste und fühlten, dass Christus in ihrer Mitte zu- gegen war und ist, wie sie es im Lied „Wo zwei oder drei in meinem Namen versammelt sind, da bin ich mitten un- ter ihnen“ auch besangen. Simon Lind- ner begleitete an der Orgel. Auch dafür herzlichen Dank! So klang dieser feierliche Schöpfungs- tag in den Herzen aller aus und bei vie- len regte sich der Wunsch nach mehr, vielleicht jeden Monat, einen solchen Tag des Dankes zu begehen. Lasst uns einfach nie müde werden, Gutes zu tun. Wolfgang Friedl

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 11 Zum 13. Mal: Auszeichnung als Umweltschule Seit November 2021 darf unsere Wirt- schaftsschule – bereits zum 13. Mal in Folge - den Titel „Umweltschule in Europa/Inter- nationale Nachhaltigkeitsschule“ führen. Auch in Pandemiezeiten hat sich die Schule für Umwelt und Nachhaltigkeit engagiert. „Die ausgezeichneten Schu- len tragen durch ihr Engagement dazu bei, das Schulleben Schritt für Schritt nachhaltiger zu gestalten. Jede ausge- zeichnete Schule konnte nachweisen, dass Schüler an den Aktivitäten enga- giert und eigenverantwortlich beteiligt waren und innerhalb des Schuljahres Weiterentwicklungen unter dem Leit- bild einer Bildung für nachhaltige Ent- wicklung erreicht haben“, so Birgit Feldmann, die bayerische Landeskoor- dinatorin vom LBV. Unsere Schule konnte mit der Beteiligung an der „Weltfairsteher-Aktion“ und dem Pro- jekt „Vielfalt entdecken – Umwelt für die ganze Familie“ die Jury überzeu- gen. Renate Lehner

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 13 Neues Mitarbeitervertretungsteam 2021 bis 2025 Im September 2021 hat das neue MAV-Team die Arbeit im Dienst des Kollegiums und als Bindeglied zwischen den Schulleitungen und dem Arbeitgeber „Schulstiftung“ aufgenommen. Dank der hohen Mitarbeiterzahl im gemeinsamen Kollegium des Gymna - siums und der Wirtschaftsschule konnten, leider aus einer schmalen Kandidatenliste, sieben Vertreter gewählt werden. In den ersten Monaten der Amtsperi- ode gab es schon einiges zu tun. Bera- tung und Vermittlung in der Gestaltung einiger Dienstvereinbarungen mit der Schulstiftung und Informationen über die Sonderzahlung des Freistaates, die, zu unser aller Zufriedenheit, als Tarif- vereinbarung auch für die privaten kirchlichen Schulen übernommen wurde. Zu Schuljahresanfang konnte zu unserer Freude der Lehrereinkehrtag in neuer Gestaltung, aber in Präsenz und bei hoher Beteiligung des Kollegi- ums, stattfinden. Für Mitarbeiter im kirchlichen Dienst steht die Arbeit des ganzen Kollegiums, laut der Präambel der MAVO, auch in einer religiösen Dimension. Wir sind aufgerufen, den Dienst in der Kirche mitzugestalten. In diesem Sinn versu- chen wir als Mitarbeitervertreter, einen aus dem Glauben erwachsenen Dienst am nächsten in menschlicher Zuge- wandtheit zu leben und in unsere Arbeit zum Wohl der Interessen des Kollegi- ums einfließen zu lassen. Angelika Gruber

Schulprofil Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 15 Corona – noch präsent im Schulalltag Obwohl es nicht mehr zu meinen Aufgaben gehört, die Fortbildungen des Kollegiums zu dokumentieren, die Datenbank zu pflegen oder Vor- schläge für Fortbildungen zu unter- breiten, die das Lehrerkollegium absolvieren sollte (Fortbildungsof- fensive zur Digitalisierung, Bayern), liegt mir persönlich sehr viel daran, „am Ball“ zu bleiben. Digitalisierung im Unterricht und Neuerungen im MINT-Bereich gehören zur Tagesordnung. Das soll jetzt nicht bedeuten, dass man jedem Trend oder jeder neuen Erkenntnis „innovativer Unterrichtsgestaltung“ sofort folgen muss. Hier geht es mehr um neue Impulse, wie Unterricht im heutigen Schulalltag modern und schülerge- recht gestaltet werden kann. Das hängt stark vom Unterrichtsfach, den techni- schen Voraussetzungen und auch von der Affinität der Lehrkraft ab. Die besten Online-Tools nutzen keinem Anwender, wenn die Technik versagt … Daran kann jedes noch so im Detail geplante Unterrichtsvorhaben sehr schnell scheitern. Alternativen sollte man also „in petto“ haben. Der Schul- alltag hat sich auch in diesem Schul- jahr noch weitgehend mit „Corona- Ausfällen“, Online-Konferenzen, Online Fortbildungen präsentieren dürfen. Langfristige Planungen, was Leis - tungsnachweise, Exkursionen, Pro- jekte, Praktika betraf, waren schwer möglich. Ad hoc auf Veränderungen zu reagieren, kannten wir bereits aus den vergangenen beiden Schuljahren. Zumindest gab es in 2021/2022 über- wiegend Präsenzunterricht. Auch wenn man - in seltenen Fällen – auch nur vor der halben „Klassen-Mannschaft“ stand. Hygieneregeln hin- und her, Abstand halten, Masken tragen, Kon- takte einschränken. „Schule“ konnte stattfinden. Renate Lehner

50 Jahre Profess: Sr. M. Martina Ertl Die Frucht des Gebetes ist ein tieferer Glaube Die Frucht des Glaubens ist die Liebe. Die Frucht der Liebe ist das Dienen Mutter Teresa Am 25. Juni d. J. feierte M. Martina Ertl ihr Goldenes Ordensjubiläum. Schon 50 Jahre lang währt die Gelübde-Ablegung von Schwester Martina, die sie an diesem sonnigen Samstagvormittag in der Abtei - kirche erneuerte. Eigens dazu angereist war Weihbischof Reinhard Pappenberger vom Bistum Regensburg. Zu dem sehr feierlichen Festgottesdient in der Abteikirche waren Familie, Freunde und Kollegen geladen. Bei einem kleinen Steh - empfang wurde die Jubilarin gewürdigt. Möge Sie, liebe M. Martina, Gottes Güte an diesem besonderen Tag und an allen Tagen, die noch kommen werden, mit seiner Liebe begleiten und stärken. Renate Lehner

SchülerInnen in Verantwortung Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 19 Wieder ein toller Einsatz für die Johanniter Weihnachtstrucker Jedes Jahr zur Weihnachtszeit setzen die Johanniter-Weihnachts- trucker ein Zeichen der Solidarität und Hoffnung, indem sie hilfsbe- dürftigen Familien in Osteuropa Päckchen überbringen, gefüllt mit Dingen, die für uns selbstverständ- lich sind, für die Menschen vor Ort aber teils unerschwinglich. Die SMV der Wirtschaftsschule Seli- genthal beteiligte sich auch in diesem Jahr wieder an der Aktion und konnte im Dezember über 60 Päckchen an die Johanniter übergeben. Das sind noch mehr als im vergangenen Jahr! Vor allem wenn man beachtet, dass jedes Päckchen einem Wert von ca. 25 EUR entspricht und dass die Organisation mitten in der vorweihnachtlichen „Quarantänezeit“ diesmal äußerst schwierig war, ist das eine gigantische Leistung. Wieder hat man gemerkt, dass diese Aktion - und damit Solidari- tät und Nächstenliebe – den Schülerin- nen und Schülern wirklich am Herzen liegt. Stefan Neu

Elternbeirat Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 21 Bericht des Elternbeirats Der Elternbeirat der Wirtschafts- schule Seligenthal möchte auch in diesem Jahr die Gelegenheit nut- zen, sich mit einem kurzen Beitrag im Jahresbericht 2021/2022 vorzu- stellen. Der Elternbeirat ist eine wichtige Säule an der Schule und Verbindungsglied zwischen SchülerInnen, den Eltern und LehrerInnen sowie der Schulleitung. Ich möchte mich auf diesem Weg für die gute Zusammenarbeit bei allen bedanken und Sie, liebe Eltern, recht herzlich einladen, im Elternbeirat mit- zuwirken. Leider hat Corona auch in diesem Schuljahr nur wenig Spielraum gelassen, Veranstaltungen oder Vor- träge mitzugestalten bzw. dafür ge- sorgt, dass Feste oder Klassenfahrten nicht stattfinden konnten. Nicht nur unsere SchülerInnen, auch der Eltern- beirat bedauert dies sehr. Jedoch hat die Schule alles dafür getan, den Unterricht aufrecht zu erhalten und die Gesundheit der Schulgemeinschaft zu schützen. Herzlichen Dank dafür. Für alle und vor allem für diejenigen, die es nicht aktiv miterleben konnten, möchte ich einen kurzen Rückblick auf die Arbeit im Elternbeirat geben. Ob bei der Durchführung der jährlich im Dezember stattfindenden Weih- nachtsfeier, dem Kennenlerntag im Frühjahr, dem Ehrenamtstag, bei der Planung von zahlreichen interessanten Vorträgen, der Organisation des Schulfestes im Sommer sowie der Abschlussfeier am Ende eines jeden Jahrgangs: der Elternbeirat war – stets mit viel Freude – maßgeblich beteiligt und aktiv. Die Mitglieder dieses Gremiums stehen unseren SchülerInnen, den Eltern und auch den Lehrerinnen und Lehrern – jederzeit gerne bei Fragen und für – Anregungen zur Verfügung. Eine gute Zusammenarbeit liegt uns am Herzen, um stets das Beste für unsere Mäd- chen und Jungen zu erreichen. Bleiben Sie, liebe Eltern, uns auch beim Thema „Spendenaktion“ gewogen und unter- stützen Sie die Schule bei den zahlrei- chen Projekten, die nur mit Ihrer Mit- hilfe gestemmt werden können. Die letzten Jahre konnten wir so gewähr- leisten, dass wirklich jedes Kind an Klassenfahrten oder Ausflügen teil- nehmen kann, dass für ausreichend technische Ausstattung in den Klas- senräumen (oder während Corona auch für die Kinder zuhause) gesorgt ist, dass Vorträge zu interessanten Themen mit externen Referenten angeboten werden können und diverse Feierlichkeiten an der Schule über- haupt stattfinden. Ein herzliches „Vergelt´s Gott“ für Ihre Unterstützung all die Jahre! Meine Kollegin Frau Hollering und ich werden uns nach vielen Jahren Elternarbeit am Ende dieses Schuljahres verab- schieden, weil unsere Kinder ihren Abschluss machen. Wir wünschen unseren Kollegen und Kolleginnen alles Gute und weiterhin viel Freude und Engagement in ihrer Funktion als Elternbeirat. Andrea Zander

Schulchronik Termine September 2021 08./09.09. Probeunterricht 13./14.09. Anfangskonferenzen 13.09. Begrüßung neue Schüler 14.09. Erster Schultag 22. 09. Aufnahmen Klassenfotos 23.09. Ökomen. Gottesdienst 24.09. Junior-Wahl Oktober 2021 01.10. Wandertag 05.10. Lehrerkonferenz 05.10. Elternabend für alle Klassen ???S MV-Wahl 18.10. Dachau-Fahrt H9a, H9b, H10a, H10b 28.10. BO Bewerbertraining AOK im Haus H9a, H9b, H10y, H10z 28.10. Schöpfungstag November 2021 01.11. Allerheiligenferien 08.– 18.11. Einzelgespräche Abschlussschüler, 10./11. Kl. 17.11. Buß- und Bettag 18.11. Erster allgemeiner Elternsprechtag für alle neuen Klassen (H6a/b, H7c, H10yz) – Präsenz 19. – 30.11. Einzelgespräche Abschlussschüler, 10./11. Kl. 25.11. Erster allgemeiner Elternsprechtag für alle Nicht anfangsklassen – online Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 23 Dezember 2021 06.12. Einzelgespräche Ab- März 2022 07.03. Themenfestlegung Haus- schlussschüler, 10. Kl. 09.12. Bahnsicherheitsschulung mit der Polizei, 6./7. Kl. 13./14.12. Pädagogische Konferen- zen 23.12. Weihnachtsgottesdienste – online 24.12. Weihnachtsferien Januar 2022 13.01. Lehrerkonferenz – online Februar 2022 01.02. 1. Kennenlernabend zur zwei-, vier- und fünfstufi- gen Wirtschaftsschule 07./08.02. Notenkonferenzen zum Zwischenzeugnis 07.02. Polizei Zivilcourage, H7a 07.02. Nimi Team Furht,H7c 08.02. Pack mas+ Mobbing, 5. u. 6. Kl., H6a, H6b 08.02. Nimi Team Furht, H7a 08.02. Polizei Zivilcourage, H7b 09.02. Nimi Team Furht, H7b 09.02. Polizei Zivilcourage, H7c 10.02. Bewerbertraining der Sparkasse Landshut, H10y, H10z 10./11.02. Caritas Projekt, H8a, H8b 11. 02. Bewerbertraining der Sparkasse Landshut, H9a, H9b 17.02. 2. Kennenlernabend zur zwei-, vier- und fünfstufi- gen Wirtschaftsschule 18.02. Zwischenzeugnis 19.02. Kennenlerntag 21.02–25.02 .erste Anmeldewoche für neues Schuljahr 28. 02. Frühlingsferien arbeit ÜU – Abschluss- klassen 15.–17.03. Einzelgespräche Berufs - beratung Vorabgangs- klassen, H10y, H10z 24.03. 3. Kennenlernabend zur zwei-, vier- und fünfstufi- gen Wirtschaftsschule 28.03. – zweite und dritte 08.04. Anmeldewoche für neues Schuljahr 29.03. Infoabend WS für Neu - anmeldungen 29.03. Einzelgespräche Berufs - beratung Vorabgangs- klassen, H10z 31.03. Einzelgespräche Berufs- beratung Vorabgangs- klassen, H10z April 2022 05.04. Lehrerkonferenz 06.04. Elternsprechtag für alle Klassen – online 07.04. Vocatium Messevorberei- tung, 9./10.Kl. 07. 04. Bahnsicherheits - schulung, 6./7. Kl. 08.04. Barmer Etikette 11.04. Osterferien 25.04. Besprechung zum Probe- unterricht 26./28.04. Einzelgespräche Berufs- beratung Vorabgangs- klassen, 9.Kl. 28.04. Girls & Boys Day, 7. Kl.

Blick in die Fachschaften Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 25 Gottesdienst 2.0 – Kirche im Klassenzimmer Zu einem gewöhnlichen Schuljahr in Seligenthal gehören neben Aus- flügen, Projekten und Schulfesten natürlich auch Gottesdienste. Die Seligenthaler Wirtschaftsschüler treffen sich daher immer am Tag vor den Ferien in der Abtei kirche, um kirchliche Hochfeste zusammen zu feiern. Leider hatte Corona jedoch auch dieses Schuljahr wieder Auswirkungen auf den gesamten Schulbetrieb. Da die Jugendlichen besonders in unsicheren Zeiten nach Worten und Gesten dür- sten, die Halt, Orientierung und Kraft schenken, hat sich die Fachschaft Religion eine andere Art des Gottesdienstes überlegt – einen Gottesdienst 2.0. Die Lehrkräfte der Fachschaft tüftelten somit an einer kreativen Lösung, die den Gottesdienst kurzerhand ins Klassenzimmer bringen soll. So ent- stand eine für den Weihnachts-, Oster-, Jahresanfangs- und -abschlussgottes- dienst ein Video, das ca. 15 Minuten dauerte und den Jugendlichen im Klassenzimmer gezeigt wurde. Für die Dreharbeiten reservierten die Lehr- kräfte die Abteikirche, trommelten das Seligenthaler Filmteam zusammen und dann hieß es: „Die Aufnahme beginnt in 3 … 2 … 1 … Action!“. Um das ganze etwas lebendiger und schüler- nah zu gestalten, wirkten auch einige SchülerInnen mit Rollenspielen oder kurzen Erzählungen zu Symbolen der Bibel mit. Wer nun denkt, dass diese Filmaufnahmen langweilig waren, der irrt sich. Alle Beteiligten waren mit Spaß dabei, denn Versprecher und Pannen waren vorprogrammiert. Dieses schöne Erlebnis ließ die Schul- familie wieder ein Stück näher zusam- menrücken und die Gottesdienste waren gerettet. Bianca Kuhnert

Religion Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 27 Wer war dieser Jesus wirklich? Im Rahmen des Religionsunter- richts durften die Schüler der Klasse H6b in eigens gestalteten Rollenspielen verschiedene Jesus- Geschichten „nachspielen“. Sie erhielten einen Text mit der jeweili- gen Geschichte und von da an konnten sie ihrer Kreativität freien Lauf lassen. Manch eine Geschichte wurde in die heutige Jugendsprache übersetzt, die einzelnen Schauspieler brachten pas- sende Verkleidungen mit und es war zu sehen, dass jeder einzelne seinen Spaß daran hatte! – Na? Wer erkennt die Jesus-Geschichten? Danuta Rangosz

Deutsch Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 29 Vorlesewettbewerb der drei 7. Klassen Am 23. März 2022 fand nach inten - siver Vorbereitung der Vorlese - wettbewerb der drei 7. Klassen im Klassenzimmer der H7b statt. Um niemanden über Gebühr zu gefähr- den, fand dieser unter Ausschluss der Klassen statt. Nachdem die drei Klassensieger zunächst je fünf Minuten lang einen ihnen bekannten, von ihnen vorbereiteten Text kurz vorgestellt und vorgelesen hatten, mussten sie fünf Minuten lang aus dem ihnen unbekannten Kriminalroman „Es geschah im Nachbarhaus“ von Willi Fährmann vorlesen. Nach kurzer, aber intensiver Beratung der Jury, beste- hend aus den Mitgliedern des Kollegi- ums, Frau Neu und Frau Nowak, wurde Mia Käsmeier aus der Klasse H7b zur knappen Siegerin, die sich sehr über den vom Förderverein gesponsorten Büchergutschein freute, dicht gefolgt von Benjamin Achilles aus der H7c und Dominik aus der H7a. Aufgrund der bisher noch geltenden Bestimmungen und Beschränkungen wegen der Coro- napandemie findet dieses Jahr so wie in den letzten beiden Jahren leider kein überregionaler, niederbayerischer Entscheid unter den Wirtschaftsschu- len statt. Nichtsdestotrotz gratulieren wir der Siegerin für ihren großartigen Erfolg! Ganz herzlichen Glückwunsch! Bernadette Neu

Musik und ästhetische Bildung Wirtschaftsschule Seligenthal | Jahresbericht 2021/2022 31 Im vergangenen Schuljahr wurden mit den Schülern der 8. Klassen verschie- dene Möglichkeiten der künstlerischen Darstellung bearbeitet. Beginnend mit dem Abzeichnen einfacher geometri- scher Objekte (Holzwürfel) wurde das Thema Perspektive eingeleitet. Disku- tiert wurden verschiedene Darstel- lungsformen wie zum Beispiel der Kavaliersperspektive, Fluchtpunkt- Perspektive und Isometrie. Dazu lern- ten die Schüler Beispiele aus der Kunstgeschichte kennen, beginnend mit Darstellungen der Antike über Romanik, Gotik und Renaissance bis hin zur OP Art der 70er Jahre. Zu den Themen fertigten die Schüler prakti- sche Arbeiten in verschiedenen Techni- ken an. Die Isometrische Perspektive wurde bei einem Stadtbild aus der Vogelperspektive umgesetzt. Zum Thema Gotik fertigten die Schüler einen Entwurf für ein Kirchenfenster aus buntem Transparentpapier an. Die OP Art (Optische Kunst) wurde mit einem Werk nach Victor Vasarely bearbeitet. In Collagetechnik übten die Schüler die Erzeugung von Tiefen - wirkung durch Überschneidung von Objekten. Ein zweiter Themenkomplex bildet die Schrift. Dafür beschäftigten wir uns mit Street Art und Graffiti und fertigten, auch mit Erkenntnissen der perspek - tivischen Darstellung, einen Schriftzug. Mit dem Thema „Logo Design“ wurde die Kombination von Bild und Schrift für Werbezwecke angewendet. Die Schüler entwarfen dann ein Logo für eine NGO aus dem Umweltschutz- Bereich. Alfred Kurz

34 Blick in die Fachschaften Das Schuljahr 2021/2022 in der Fachschaft Mathematik Die Fachschaft Mathematik an der Wirtschaftsschule Seligenthal musste im Schuljahr 2021/2022 weiterhin mit den Auswirkungen der Corona-Pandemie zurecht - kommen, wenn auch bei weitem nicht mehr in dem Ausmaß wie im Schuljahr zuvor. In der ersten Fachschaftssitzung machten sich die Lehrkräfte Frau Kuhnert, Frau Rangosz, Frau Wehner und Herr Bergmann Gedanken, was man den Schülerinnen und Schülern an mathematischen Events anbieten könnte. Als erstes konnten sich die Mathema- tiklehrkräfte mit ihren Klassen an dem digitalen Wettbewerb „Mathe im Ad- vent“ beteiligen. Hier konnte man keine Auswirkungen der Corona-Pandemie spüren, weil jeder Jugendliche von zu- hause an der Challenge via PC oder Ta- blet teilnehmen konnte. In einem ge- sonderten Bericht wird auf diesen Wettbewerb näher eingegangen. Die sonst jedes Jahr im Januar sattfin- dende Mathenacht der sechsten Klas- sen musste leider erneut abgesagt werden. Diese wird normalerweise in enger Zusammenarbeit mit dem Gym- nasium Seligenthal organisiert. Voller Hoffnung versucht die Mathematik- Fachschaft nächstes Schuljahr wieder eine Mathenacht anzubieten. Anders als im Vorjahr konnte nun wie- der der Mathematik-Känguru-Test durchgeführt werden. Dieser findet je- des Jahr im März statt. Die Wirt- schaftsschule Seligenthal konnte eine schlagkräftige Gruppe „ins Rennen schicken“. Auch hier sei auf einen extra Bericht verwiesen. Aufgrund der Auswirkungen durch die Corona-Pandemie fokussierten sich die Mathematik Lehrkräfte darauf, den Schülerinnen und Schülern den Ma- the-Stoff so gut und abwechslungs- reich wie möglich näher zu bringen. Frau Kuhnert und Herr Bergmann ha- ben darüber hinaus auch noch Zusatz- kurse in Mathematik angeboten. Dabei konnten die Jugendlichen ihre Defizite ausgleichen. Stefan Bergmann

36 Blick in die Fachschaften Mathematik-Wettbewerb Känguru an der Wirtschaftsschule Im März 2022 nahmen wieder Schülerinnen und Schüler aus ganz Deutschland am diesjährigen Känguru-Mathematiktest teil. Dazu lösten sie innerhalb von 75 Minuten Multiple Choice-Aufgaben mit steigendem Schwierigkeitsgrad. Der Wettbewerb, in dem es nicht nur ums Rechnen, sondern auch um logi- sches Denken und räumliches Vorstel- lungsvermögen geht, eröffnete den Jugendlichen eine neue Seite der Mathematik. An der Wirtschaftsschule Seligenthal beteiligten sich Schülerin- nen und Schüler von der sechsten bis zur zehnten Klasse daran. Der Wett - bewerb ist freiwillig und erfreut sich großer Beliebtheit unter den Jugendli- chen. Ende Juni kamen die Ergebnisse. Bei der Siegerehrung erfolgte eine ange- messene Würdigung der Schulbesten: Benedikt (H6a), Tobias (H8a), Lukas (H8a) und Katharina (H9a). Für ihre Teilnahme erhielten alle Schü- lerinnen und Schüler neben einer Urkunde ein kleines Präsent. Außer- dem lädt die Broschüre „Mathe mit dem Känguru 2020“ mit vielen Auf - gaben (und ihren Lösungen) zum „Wei- terknobeln“ ein. Als Schulsieger wurde Tobias mit einem T-Shirt ausgezeich- net. Herr Dr. Klosa gratulierte allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern und überreichte die Urkunden. Herzlichen Glückwunsch! Stefan Bergmann

38 Blick in die Fachschaften neu aufgelegt. Im Fach Mensch und Umwelt haben sich seit der Erst-Ver - öffentlichung (Pilotphase) keine we- sentlichen Veränderungen ergeben. Im April 2022 trafen sich alle Haupt- Verantwortlichen der bayerischen Wirt- schaftsschulen für dieses Fach – auf Einladung der Regierung von Nieder- bayern – zu einer Online-Fortbildung, um Erfahrungsberichte des vergange- nen Schuljahres über Lerninhalte in dieser Eingangsklasse auszutauschen. Herr Friedl und Frau Lehner nahmen an dieser Fortbildung aktiv teil und stellten – neben anderen Kollegen im Nachgang der Veranstaltung – den Fachvertretern diverse Lernsituationen zur Verfügung bzw. gaben Anregungen zur möglichen Unterrichtsgestaltung. Nur wer die Umwelt schätzt und sich für sie einsetzt, kann Schüler dafür begeistern sich zu engagieren und dazu beitragen, dass Mensch und Umwelt „ein ökologisch gesundes Gleichgewicht“ behalten. Renate Lehner Fachkoordinatorin

40 Blick in die Fachschaften Projektimpressionen Mensch und Umwelt

42 Blick in die Fachschaften Was vermittelt das Fach Informationsverarbeitung? In den meisten Privatwohnungen gibt es mehrere Multimediageräte wie Computer, Tablet, Smart-TV oder Notebook. Das eigene Schüler-Smartphone wird zeitweise im Unterricht genutzt. Informationsverarbeitung vermittelt neben der Hardware-Nutzung den Umgang mit diverser Software (Office) und fördert Medienkompetenz, um in der Berufswelt sowie im Privatbereich verantwortlich handeln und entschei- den zu können. Es leistet einen wert- vollen Beitrag zur Medienerziehung, indem es unsere Schüler anleitet, selbstbestimmt, reflektiert und eigen- verantwortlich die Medien zu nutzen, Persönlichkeitsrechte und Urheber- rechte zu achten sowie die Bedeutung des Datenschutzes zu erkennen. Die Verbindung zum „Schulnetz“ oder ins hauseigene „WLAN-Netz“ ist im Unterrichtsalltag notwendig und Basis der digitalen Unterrichtsgestaltung. Ob bei der Anwendersoftware Word/Excel/PowerPoint, MS Teams oder auch während der Einbindung von Online-Tools wie „Answergarden“, Oncoo- Umfragen, LearningApps oder Learning-Snacks: Die Abhängigkeit von „Technik“ bzw. den technischen Vor- aussetzungen kann so manches Problem schaffen. Dennoch gibt es auch Lerninhalte, die „theoretisch“ vermittelt werden können. Das Fach hat sehr viel mit Deutsch und „DIN-Normen“ zu tun. Ohne Norm kein „ordentlicher“ Schriftverkehr. Egal ob Geschäftsbrief, E-Mail, Konferenz- Protokolle oder auch Formulare (Online- oder als Printversion): Gewisse Regeln beim Entwurf der Dokumentationen sind einzuhalten – auch wenn immer mehr die Meinung haben, dass „äußere Form“ bzw. E-Mail-Knigge als „zweitrangig“ bei der geschäftlichen Korrespondenz zu betrachten seien. Ob beim Serien- druck, beim Ausfüllen eines Online Formulars, bei der Gestaltung eines mehrseitigen Flyers: Präzises Arbeiten und genaues Hinschauen, Hinter- grundwissen und letztendlich die genaue Kontrolle des Arbeitsergebnis- ses gehören in diesem – hauptsächlich digital agierendem Unterrichtsfach – zur Tagesordnung. Renate Lehner

44 Blick in die Fachschaften Aus eigener Kraft Hindernisse überwinden – Parkour im Sportunterricht der Wirtschaftsschule Gerätturnen und Leichtathletik sind Bestandteile der Lehrpläne an weiterführenden Schulen. Trotzdem sind diese Sportarten bei Schülern und Schülerinnen sehr unbeliebt. Wenn man aber nach Unterrichts- schluss mit offenen Augen durch Parks oder urbanes Gelände geht, sind oft jugendliche Parkour-Sportler zu sehen, deren Bewegungen beim Überwinden von Hindernissen an Elemente aus den beiden oben genannten Sportarten erinnern. Fertigkeiten, die vormittags in der Schule „uncool“ sind, erweisen sich am Nachmittag plötzlich als „angesagt“. Im Rahmen des Anspruchs den Sportunterricht an unserer Schule aufzuwerten, war dies der Startschuss für die anspruchsvolle Aufgabe der Gestaltung des Unterrichtsvorhabens „Parkour“. Dazu wurden sieben Hindernisse in der Turnhalle aufgebaut, die es galt, im Lauf fließend nacheinander zu über- winden. Jedes Hindernis enthielt drei Schwierigkeitsgrade, damit jeder Schüler auch jedes – gemäß seiner Fähigkeiten – überwinden konnte. Nach dem Erlernen der sog.

46 Blick in die Fachschaften Schulinternes Volleyballturnier der 10. Klassen Am Freitag, 13. Mai, fand ein Kräfte- messen der 10. Klassen unserer Schulstiftung in der Sportart Vol- leyball statt. Es hatten sich fünf Mannschaften (aus der H10a, H10b, H10y/z und H9a der Wirtschaftsschule sowie eine Auswahl des Gymnasiums) angemeldet. Alle Mannschaften spielten gegen jede einen Satz bis 25 Punkte. Für gute Stimmung während des Ablaufs sorg- ten ein paar „Cheerleader“-Mädels sowie die Musik von AC/DC. Turnier - sieger wurde die Auswahl des Gymna- siums, die das vorgezogene, teils hochklassige Endspiel gegen die zweit- platzierte H10b mit 25:23 gewann. Dieses schulinterne Turnier soll den Auftakt bilden für – in Zukunft regel- mäßig stattfindende – Veranstaltungen dieser Art, auch in anderen Sportarten bzw. Jahrgangsstufen. Michael Prechtl Ein Tag, ganz im Zeichen des Sports und der schulischen Gemeinschaft Ein weiteres Highlight in diesem Schuljahr fand in der letzten Woche vor den Ferien statt: die Ausrich- tung eines Schulsportfests. Dazu trafen sich alle Schülerinnen und Schüler sowie alle Lehrkräfte am 27. Juli d. J. um 08:30 Uhr im Sportzen- trum West. Nach der Begrüßungsan- sprache von Herrn Dr. Klosa und einem gemeinsamen Aufwärmprogramm für alle Athletinnen und Athleten, konnten die Wettkämpfe beginnen. Die Jahr- gangsstufen 6 bis 8 absolvierten dabei die klassischen Bundesjugendspiele (Leichtathletik-Dreikampf), während sich die Jahrgangsstufen 9 und 10 im Ausdauerlauf (800 m/1000 m) maßen. Die Jahrgangsbesten aller Klassen hatten zusätzlich die Möglichkeit an ei- nem Hochsprung- bzw. Kugelstoßwett- bewerb teilzunehmen. Zukünftig soll es auch diverse Klassen-Staffeln und Sportspiele „Lehrer gegen Schüler“ geben. Der Elternbeirat und die SMV sorgten für das leibliche Wohl. Die sportlich faire Stimmung während der Wettkämpfe und der Siegerehrungen unterstützte der Stadionsprecher und die gut besetzte Tribüne. Die rundum gelungene Veranstaltung macht „Ap- petit auf mehr“ und soll daher ein fe- ster Bestandteil des Terminkalenders der folgenden Schuljahre werden. Michael Prechtl

48 MINT Physik im Advent 2021 – eine Online-Aktion zum Experimentieren Lerninhalte des Unterrichtsfachs „Mensch und Umwelt“ tangieren in vielen Bereichen das naturwissen- schaftliche Fach Physik. Auch wenn es als solches an der Wirtschafts- schule nicht unterrichtet wird, beziehen sich die Fachlehrpläne der 6. bis 8. Jahrgangsstufe (Mechanik, Optik, Magnetismus, Elektrizitäts- lehre) auf diese Naturwissenschaft. Frau Lehner beteiligte sich im Dezem- ber 2021 erneut mit allen 7. und 8. Klassen am „PIA-Online-Projekt“. Ab dem 1. Dezember sollte täglich ein „Türchen“ geöffnet werden, hinter dem sich eine Frage zu einem Experiment befand. Jedes Jahr werden völlig neue Aufgaben gestellt. Bei diesem Angebot geht es nicht darum, die Antwort schon vorher zu wissen oder glauben, sie zu kennen, sondern darum Neugier zu wecken, etwas ausprobieren zu wollen und „Physik“ nicht als „weit entfernte und unnahbare Galaxie“ zu sehen. Die Teilnehmer konnten sich anhand einer Einkaufsliste alle benötigten Utensilien vorab besorgen, um die Experimente (nach kurzer Filmanleitung) durch - führen zu können. Ich habe jedenfalls wieder einmal dazugelernt und gebe gern zu, mich jeden Tag auf das nächs - te „Advents Türchen“ gefreut zu haben. Renate Lehner

50 MINT Einführung in die Kernprozesse eines Unternehmens online via Teams mit SAP Den Teilnehmern wurde – mit einem vorgestellten Tutorial – erklärt, was ein ERP-System leisten kann und für wel- che Prozesse im Unternehmen diese Software eingesetzt wird. Informiert wurde ferner über den Aufbau eines Mandanten, die Grundstruktur eines Unternehmens am Beispiel der Global Bike, sowie der Vertriebsprozess und der Aufbau aus Sicht der Logistik des Unternehmens. Via WebGUI demonstrierte die Dozentin per Bildschirmteilung den Einstieg in das SAP-Menu. Dabei wurde beson- ders auf die Ordner- und Unterordner- struktur der Software eingegangen. Mit Hilfe einer vorbereiteten PowerPoint schaffte es die Dozentin die Teilnehmer (betriebswirtschaftliche Vorkenntnisse) für diese vielfältig einsetzbare und auf alle Unternehmensprozesse program- mierbare Software zu begeistern. Auf- gezeigt wurde z. B. wie Stammdaten von Debitoren oder Kreditoren gepflegt werden oder wie ein Materialstamm aufgebaut sein kann. Der Vertriebsprozess – einigen Teilneh- mern ein Begriff – wurde im Rahmen dieser Meet and-code-Veranstaltungen ebenfalls aufgezeigt. Ausblick: Das dritte Treffen (diesmal in Präsenz mit ausgewählten Teil - nehmern am 14. Oktober 2021 um 13:30 Uhr) ist ein separates „Erst - treffen“ bzw. der Beginn eines Wahl- Kurses (SAP für Einsteiger), der sich über das ganze aktuelle Schuljahr – teils in Präsenz teils online via Teams – etablieren wird. Renate Lehner

52 MINT Dass Menschen im Internet durch Anonymität, Hass und Hetze eine Bühne bekommen und darin die Gefahr besteht, wissen wir. Hass und Hetze ist nicht nur verletzend, sondern enorm gefährlich für unsere Demokratie. Was nehmen wir von unserem Projektstun- den mit? Demokratie musss verteidigt und gelebt werden. Jeder kann dazu beitragen. Genau hinschauen und kritisch abwägen, dass das Recht auf Meinungsfreiheit im Netz nicht miss- braucht wird, indem Hass und Hetze verbreitet werden und die Verfasser dies mit „ihrem Recht“ auf freie Meinungsäußerung begründen. Renate Lehner StartApp – Medienkompetenz – MINT-Bildung Jugendliche gehen selbst - verständlich mit ihrem Smartphone um. Sie nutzen diverse Apps zur Unterhaltung, um sich auszutauschen, zur Organisation und Orientierung, zum Surfen oder auch kreativem Gestalten. Wie funktionieren Apps bzw. was steht dahinter? Der Workshop bietet Einblick in die App-Entwicklung, beleuchtet Aspekte des Datenschutzes und ermöglicht den Teilnehmern die Eigenreflexion hin- sichtlich des Nutzerverhaltens. Schüler setzen sich mit den Funktionen von Smartphones und den Berechtigungen, die Apps „fordern“ auseinander. Sie bekommen Einblick in den Entwick- lungsprozess und können so Apps bes- ser bewerten. In Kleingruppen erarbei- Projektförderer StartApp ten die Teams ihre App-Idee und müs- sen dabei auch an die Finanzierung ih- rer Idee bzw. Datenschutzaspekte den- ken. Sie drehen ein kurzes „Werbevideo“ und bewerten sich ab- schließend im Plenum gegenseitig, was vor allem gegensei tiges Respektieren und Kritikfähigkeit erfordert. So lernen sie selbständig zu arbeiten, Verantwor-

54 Seligenthaler „aktiv“ H9b veranstaltet eine Podiumsdiskussion in der Aula Krieg und Frieden Im Rahmen des kurzfristig ange- setzten, friedensstiftenden Projekt- tages der Wirtschaftsschule Seli- genthal zum Einmarsch Russlands in die Ukraine und der Verschärfung des kriegerischen Konflikts, sahen die Schülerinnen und Schüler der H9b „Redebedarf“ und organisier- ten kurzerhand eine Podiumsdis- kussion zum Thema „Krieg und Frieden“ in der Seligenthaler Aula. Diese begann zunächst mit einer kleinen Wortandacht mit eigens von den Schülern formulierten und vor - getragenen „Friedens-Fürbitten“ in der Abteikirche. Anschließend traf man sich in der Aula, wo sich drei sehr interessierte Schüler, die sich tags zuvor als „kompetente Experten“ vorbereitet hatten, den rest- lichen Schülern zur Diskussion stell- ten. Nach ihren Statements wurden die drei unterschiedlichen Positionen zunächst einmal im Podium unter der Leitung eines Mitschülers, der als Moderator fungierte, andiskutiert. „Deutschland und der Ukraine-Krieg mit Russland“, „Putins Kriegsverbre- chen“ und „Kapitalismuskritik und die deutsche Wirtschaft in Kriegszeiten“ waren die durchaus kontrovers geführ- ten Debattenschwerpunkte. In den an- schließenden Fragerunden wurde auf die Rollenverteilung „Gut“ und „Böse“ eingegangen sowie auf die Fragestel- lung, ob denn in der Ukraine wirklich auch unsere Werte verteidigt werden. Auch die Rolle der Bundeswehr und die der Medien wurde kritisch hinterfragt und so ergab sich eine regelrechte „Wertediskussion“, die für alle Beteilig- ten sehr fruchtbar und erkenntnisreich verlief. Das gezeigte Interesse der Klasse an einer verbalen Auseinandersetzung mit dem Thema „Krieg und Frieden“ zeigt erneut, wie wichtig es ist, Schule als Ort gelebter Meinungsfreiheit und Meinungsvielfalt zu erleben und Schü- lern den Raum dafür zu geben, ihre Meinung kundzutun. Wolfgang Friedl

56 Seligenthaler „aktiv“ H9a packt Willkommenspakete für ukrainische Flüchtlinge Bereits im Vorfeld des Friedens - tages an der Wirtschaftsschule Seligenthal zeigten sich die Schülerinnen und Schüler der H9a daran interessiert, sich tatkräftig einzubringen. Als die Jugendlichen davon hörten, dass eine Klasse gesucht wurde, die Willkommenspakete für ukrainische Flüchtlinge packen würde, übernah- men sie diese Aufgabe gerne. Der Klassenleiter Herr Bergmann nahm die Einteilung vor, wer was zu der Aktion beitragen sollte. Vier Teams wurden gebildet, von denen jedes ein Geschenk zusammenstellte und verpackte. In solch herausfordern- den Zeiten anderen zu helfen war gelebte christliche Nächstenliebe und machte den Jugendlichen darüber hinaus auch noch Spaß. Stefan Bergmann – Bildungsprojekt für globales Lernen Auch in diesem Schuljahr beteiligte sich Frau Lehner mit den drei 7. Klassen und beiden 8. Klassen an der Weltfairsteher-Aktion. Als „Umweltschule“ und „Partner- schule Verbraucherbildung“ stehen wir in der Verpflichtung uns im Themenbereich „Nachhaltigkeit“ zu engagieren. Die einzelnen Challenges ließen sich größtenteils in den lehr- planbezogenen Unterricht integrieren. Im Fach Mensch und Umwelt der Klas- sen 6 bis 8 tangieren die Kategorien „Klimawandel“, „Energie und Mobili- tät“, „Ernährung“, „Produktion und Konsum“ sowie „Wasser und Ressour- cen“ zu behandelnde Lernbereiche. In diesem Schuljahr konnten wir von 104 beteiligten Klassen Platz 8 und Platz 10 erreichen. Beide Klassen erhielten einen Oxfam- Gutschein in Höhe von 50 EUR, der für umwelt fördernde Projekte in ärmeren Ländern gespendet werden kann. Dar- über entscheidet die Klasse selbst. Die gemeldeten Challenges der 7. Klassen erreichten die Plätze 21 bis 23. Chapeau! Die Initiative versucht, ein Bewusstsein für die Vorteile nachhaltiger Ent- wicklung zu schaf- fen. Das Projekt soll dazu beitragen, eine nachhaltige Gesell- schaft aktiv zu gestal- ten. Ende Juni traf sich Frau Lehner auf Einladung der Organisation in einem Zoom-Meeting mit Julia Schmidt, Mitglied des Weltfairsteher- Teams, zum Erfahrungs austausch. Wir freuen uns sehr über die Wert-

58 Seligenthaler „aktiv“ Projektwoche der 6. Klassen

60 Seligenthaler „aktiv“ Wandertag im Oktober Zu Beginn des neuen Schuljahres wird die Tradition des „Wandertags“ auch gelebt. Vor allem für neue Klassengemeinschaften ist das emeinsame Wandern und sich dabei das „näher Kennenlernen“ zu kön- nen, sehr wichtig. Die H7b wählte mit Frau Nowak und Frau Lehner das Ziel Burg Trausnitz. Für manche Schüler war das eine „Erstbegehung“. Allein über zehn Tore – verteilt in der Landshuter Innenstadt - wäre der Fußweg zur Burg bzw. zum Hofgarten erreichbar. Wir entschieden uns für den Aufstieg über das „Ochsen- klavier“ – die Fürstentreppe. Wie „Bergsteigen“ fühlte sich das kurzzei- tig für „ungeübte Schüler“ an und war für manche die erste Herausforderung des Tages. Beginnt man den Aufstieg zu schnell, geht die „Puste“ womöglich aus oder man stolpert. Gleichmäßig lange Schritte, wenig „Quatschen“, auf die Stufen konzentrieren … dann klappt das auch ohne zu stolpern. Als Lehrer hat man bei solchen „Events“ immer ein „Notfallset“ im Rucksack, um kleine „Wehwehchen“ versorgen zu können. Der Ausblick von oben lässt die Anstrengung dann meist schnell vergessen. Der Innenhof der Trausnitz sowie der Burggraben boten bei herrli- chem Oktoberwetter ein Lichtspiel aus Sonne und Schatten. Nach kurzem Brotzeitstopp machten man sich über den oberen Teil des parkartig angeleg- ten Hofgartens auf dem Weg zum Tier- garten. Den Spielplatz im Eingangsbe- reich kann man gar nicht ignorieren. Mit seinem vielfältigen Angebot an „At- traktionen“ können alle viel Spaß ha- ben. Ob Klettergerüste, verschiedene Schaukeln, Pyramiden aus Holz, ver- steckte Ruheoasen oder auch nur ein Verweilen auf Sitzbänken zum „Chillen“ und sich unterhalten; alle fanden Ge- fallen daran. Den Höhenunterschied von knapp 90 Metern nach unten zur Freyung (tiefster Punkt) überwand man über den wunderschönen Wanderpfad zum Ausgang Prantlgarten. Dort stellten sich alle nochmal zum Erinnerungs- foto. In der Stadt gab es dann mehrere „Endpunkte“ der Veranstaltung, da Busse oder auch Mama-Taxis auf die Schüler warteten. Letztendlich zu fünft machte man sich – nach einer kurzen Schoki-Pause – über die Isarprome- nade auf den „Heimweg“ zur Schule nach Seligenthal. Renate Lehner

62 Berufsorientierung – Fit for Job Berufsorientierung Das Schuljahr 2021/2022 war das dritte durch die Corona-Pandemie beeinträchtigte Schuljahr. Aus diesem Grund ist auch die Berufs- orientierung noch nicht so reibungslos abgelaufen wie in früheren Jahren davor. Schweren Herzens musste das einwö- chige Pflichtpraktikum in der 8. Jahr- gangsstufe und in allen Vorabgangs- klassen abgesagt werden. Die Schüler der Vorabgangsklassen (H9/H10y und z) durften auf eigenen Wunsch und freiwillig aber trotzdem für ein paar Tage ins Praktikum. Erfahrungen zu sammeln und sich Berufspraxis zu er- arbeiten, hat in der Wirtschaftsschule - als berufsbildende Schule - einen ho- hen Stellenwert. Es zeigt sich in den letzten Jahren der Trend wieder zur Ausbildung. Deshalb ist die Prakti- kumserfahrung besonders wichtig. Wir hoffen, dass das Pflichtpraktikum im nächsten Schuljahr wieder stattfin- den wird und so zur beruflichen und persönlichen Entwicklung unserer Schüler beitragen kann. Alle zusätzlich geplanten Bausteine der Berufsorientierung, wie die Besuche von Trainern aus der Praxis, den Azubis von ebm-papst oder auch den IHK Aus- bildungsScouts, konnten in diesem Schuljahr stattfinden. Romana Schreiner

64 Berufsorientierung – Fit for Job Vocatium Niederbayern 2022 – Fachmesse Beruf und Studium Im Juli diesen Jahres konnte die allseits beliebte Berufsmesse wieder in Präsenz in der Spar - kassenarena Landshut stattfinden. Unsere vier Vorabgangsklassen fuhren in Begleitung von Herrn Friedl und Herrn Brülbeck zum Messegelände. 45 Aussteller, davon 27 Unternehmen, präsentierten sich den Besuchern. Das Beratungsangebot umfasste 108 Aus- bildungsberufe und 60 Studiengänge, wobei davon 33 dual angeboten wer- den. Insgesamt haben 1 500 Schülerin- nen und Schüler die Messe besucht. Von den 3 156 gewünschten Terminen konnten über 2/3 tatsächlich vermittelt werden. Die TOP-Berufswünsche waren: n Medizinisch-Technische/r-Assis- tent/-in n Kfm./Kffr. für Büromanagement n Mechatroniker n Bäcker und Konditor Die vier Vorabgangsklassen der 9. und 10. Jahrgangsstufen haben großes In- teresse gezeigt und die persönlichen Gespräche zur Kontaktaufnahme zu Ausbildungsbetrieben und zur allge- meinen Information genutzt. Eine Ein- führungsveranstaltung mit allen Infor- mationen zu Gesprächsterminen und Ablauf gab es bereits Anfang April an unserer Schule. Romana Schreiner (Beratungslehrkraft WS Seligenthal) Im Rahmen der Berufsorientierung der Vorabgangsklassen hat sich der Besuch der Messestände mit vorab vereinbartem Termin bei den Ausbil- dungsbetrieben bestens bewährt. Mit guter Vorbereitung und entspre- chenden Fragen ging es in die „Vorstellungsgespräche“. Die Ergeb- nisse wurden von den Schülern schrift- lich festgehalten und sind somit mehr als wertvoll für ihre weitere berufliche Orientierung. Livebericht Wolfgang Friedl Petra Kiss und Mariam Fannouneh (links) - mit Lena Krempl (rechts), WS-Absolventin im Jahr 2019

66 Berufsorientierung – Fit for Job IHK-Ausbildungsscouts: Wir gestalten Zukunft! Am 1. Juni 2022 war es wieder einmal so weit: Die IHK-Ausbil- dungsScouts besuchten unsere Schülerinnen und Schüler, um ihnen ihre Berufe vorzustellen und auch die duale Berufsausbildung insgesamt näher zu bringen. Erfah- rungen aus erster Hand sind für unsere Schüler besonders wertvoll. In diesem Jahr wurden die Berufe Bankkaufmann/-kauffrau und Indu- striekaufmann/-kauffrau vorgestellt. Glaubwürdigere Botschafter für die duale Berufsausbildung gibt es nicht. Das Projekt der IHK bringt Auszubil- dende, Unternehmen, Lehrer und Schüler zusammen. Die Scouts stärken ihre Präsentations- fähigkeiten und entwickeln souveränes Auftreten. Sie erhalten für ihr Engage- ment eine Urkunde, die sie dem Lebenslauf beilegen können. Unterneh- men fördern ihre „Lehrlinge“ über reguläre Ausbil- dungsinhalte hinaus durch deren Engage- ment als Ausbil- dungsScouts und bestärken zugleich Schüler zum direk- ten Einstieg in die Berufsausbildung. Lehrer ergänzen die Berufsorientie- rung in ihren Klassen durch einen pra- xisorientierten Ansatz. Sie unterstützen ihre Schüler/innen auf dem Weg ins Berufsleben und bauen ihr Netzwerk mit Auszubildenden und den Betrieben aus. Die Schüler erhalten einen IHK Ausbildungsscouts: Leitung Frau Sandra Reinhold, Pia Schloder, Pöschl Tabak, Leonie Kronseder und Valentino Bronheim, Sparkasse Landshut authentischen Einblick in die Welt der Berufsausbildung. Sie profitieren von konkreten Tipps, Praxisinformationen für ihre eigene Berufswahl und werden über Zukunftsaussichten diverser Berufsfelder aufgeklärt. Steuerberater – ein Beruf mit Zukunft An den Berufsorien- tierungstagen in der Zeit zwischen dem 29. Juni und 1. Juli d. J. haben uns auch Vertreter von zwei Steuerberatungs- kanzleien in Lands- hut besucht. Herr Yblagger war selbst Absolvent unserer Wirtschaftsschule Seligenthal. Er hat über seinen eigenen Werdegang gesprochen und versucht, den Schü- lern zu ver mitteln, dass man mit einer fachlich fundierten Ausbildung und Weiterbildung, den Beruf des Steuer- beraters und die Zulassung dafür auch mit dem Abschluss an der Wirtschafts- schule sehr wohl erreichen kann. Nicht immer ist das Abitur oder ein Studium der richtige bzw. einzige Weg! Romana Schreiner Beratungslehrkraft Herr Yblagger mit Teilnehmerin Frau Rettenberger mit Frau Schreiner und Teilnehmer

68 Berufsorientierung – Fit for Job Bewerbertraining der Sparkasse Am 30. Juni und 1. Juli d. J. hat Herr Kindl, in Vertretung der Ausbildungs- leitung der Sparkasse Landshut, unsere Vorabgangsklassen besucht und einen Vortrag zum Thema „Ausbildung bei der Sparkasse Landshut“ gehal- ten. Herr Kindl hat vor allem die Anforderungen an die zukünftigen Azubis, die Ausbil- dung an sich und die Möglichkeiten der Weiterbildung im Unternehmen erklärt. Romana Schreiner 0 8 , 0 € f ü r j e d e P r o d u k t i n j e d e r P r e i s k a t e g o r i e . i s k a t e g o r i e . i c k e t , j e f ü r j e d e i o n , i oi . . . . lungsbeginn im V orstel ...ab 30 Minuten vor m AST ADTTHEA TA TER LANDSHU UT s. er - oder Stud orlage eines Schüle nach V ierendenausweise eitere Informat W LANDESTHEA ionen und TER-NT ermine unter e d alle T NIEDERBA YERN.DE Y

70 Schule ist mehr mal die Dankbarkeit für unsere Schöpfung heraus und verband so das schöne „Menschsein“ in den beiden 6. Klassen mit unserer Mutter Erde und all ihren reichhaltigen Gaben für uns. Ein gemeinsames Abschlussfoto sollte den Tag, die Exkursion und Schuljahr beschließen. So bleibt uns die Freude in diesen schwieri- gen Zeiten doch viel „Gemeinsames“ erreicht und erlebt zu haben. Zum Schluss blieb uns noch die Hoffnung auf ein gutes Urteil der Jury, um mit all den vergange- nen, gegenwärtigen und zukünftigen Begegnungen in der Natur, die hier in und um Seligenthal stattfanden und stattfinden, im kreativen Wettbewerb um den begehr- ten Schöpfungspreis 2021, zu punkten. Leider ging der begehrte Preis nicht an un- sere Schule, was unser zukünftiges Engagement in keiner Weise schmälern wird. Wolfgang Friedl „Hoffnung zieht wirklich Kreise – eine Spendensumme findet nun ihre Bestimmung“ Der Besuch der kleinen Miriam Fackler, die seit ihrem ersten Lebensjahr an einem Gendefekt (RETT-Syndrom) erkrankt ist, jährt sich schon zum dritten Mal. Damals zweijährig, kam Miriam mit ihrer Mutter am 6. März 2018 in die H8b der Wirtschaftsschule zu Besuch, um das Krankheitsbild den Schü- lern etwas näher zu bringen. Wenige Wochen später erzielten die Schüler der H8b, von Miriams Besuch sichtlich bewegt, im Rahmen des Um- weltprojekts „Teilnahme an der Lands- huter Umweltmesse“ mit einer einma- ligen Spendenaktion bei den Messe besuchern eine stolze Einnahme von 300 €. Dieses Geld sollte an die In- stitution „RETT –Syndrom Deutschland e. V.“ gespendet werden, um die For- schungsaktivitäten dieses durchaus „heilbaren“ Gendefekts niemals enden lassen zu wollen. Nach all den Ereig- nissen um Corona konnte nun endlich im Rahmen einer Videokonferenz in der Klasse H6a am 14. Juli 2021 der Spen- denbetrag virtuell übergeben werden. Frau Fackler war mit der nun 5-jähri- gen Miriam aus Riedenburg über MS-Teams zugeschaltet, berichtete den sehr aufmerksamen Zuhörern vom derzeitigen Stand des Krankheitsbildes und stellte sich den interessanten Fra- gen der neugierigen Zuhörerschaft. Im Jahresbericht des vergangenen Schul- jahres konnten wir leider nur noch kurzfristig das Foto integrieren. Besonders beeindruckend war für die Familie Fackler, dass wir als Schule nach so langer Zeit Miriam nicht ver- gessen haben und weiter Interesse an der Entwicklung dieses Krankheitsbil- des zeigen. Sogar eine ehemalige Schülerin der Wirtschaftsschule, Lena Krempl, Absolventin aus dem Jahr 2020 und Schülerin der damaligen Be- suchsklasse, hat es sich nicht nehmen lassen, extra dafür an die Schule zu kommen und die Übergabe der Spen- densumme in Höhe von 300 €, auch im Namen ihrer ehemaligen Klassenka- meradinnen, selbst vorzunehmen. So schließt sich immer noch nicht ganz der Kreis der Hoffnung für Miriam und all der namenlosen am RETT-Syndrom Erkrankten – hatte sich doch die eigentliche Botschaft bei den Schülern verankert, auch begünstigt durch einen gezeigten YouTube-Filmbeitrag unter www.miriamshoffnung.de, den die Schüler der H6a und H6b mit hoher Konzentration verfolgt haben. So finden sich wohl auch künftig weitere Gele- genheiten, Spenden zu sammeln. Die Schüler der 6. Klassen (Juli 2021) ha- ben eindrucksvoll gezeigt bekommen, wie wichtig es ist, jede Form des Le- bens zu bejahen und sich für die „Schwächeren“ einer leistungsorien- tierten Gesellschaft einzusetzen. Jeder Beitrag zählt und keiner ist allein! Wolfgang Friedl

72 Schule ist mehr Sicherheit geht vor … Viele Seligenthaler Schülerinnen und Schüler stammen aus dem Landkreis Landshut und ein recht großer Teil kommt mit dem Zug nach Landshut. Aus diesem Grund gab es auch in diesem Jahr wieder die Bahnsicherheitsschulung durch Herrn Zollitsch von der Bundespoli- zei. Begleitet wurde er in diesem Jahr von zwei jungen Kollegen, die ihn tatkräftig bei der Schulung unterstützten. Das richtige Verhalten am Bahnsteig wurde thematisiert, genauso wie die Lebensgefahr, die von den Oberleitun- gen oder von Gegenständen auf den Gleisen ausgeht. Eindringlich wurde den Klassen nahegebracht, wer für die Schäden aufkommen muss. Mit ein- drucksvollen Bildern und wahren Be- gebenheiten schilderten die Polizisten den Schülerinnen und Schülern die Folgen, die falsches Verhalten am Bahnsteig, Gleis oder Bahnübergang haben kann. Anna Nowak Potenziale entfalten – Potenziale nutzen Erfolgreiche Zusammenarbeit der Wirtschaftsschule und der Fachakademie Sozialkompetenz und Teamfähigkeit zählen zu den „Softskills“ jedes Arbeitnehmers. Pandemiebedingt durch Homeschooling, Quarantäne und sozialer Isolation kam das soziale Lernen in der Klassen - gemeinschaft zu kurz. StudentInnen der Fachakademie konn- ten sich in den vergangenen drei Jah- ren ihrer Ausbildung Wissen und Erfahrung zum Themengebiet Streit- schlichtung/Kommunikation und Grup- penprozesse aneignen. Dieses Wissen in die Praxis zu bringen und gleichzei- tig anzuwenden, wollten die Schulleiter der beiden Schulen zusammenbringen. Die praktische Umsetzung des Unter- richtsfachs „Schulsozialarbeit“ in Form von Gruppenübungen erfolgte dann in den beiden neunten Klassen. In der H9a lag der Themenschwerpunkt auf „Kooperation und Kommunikation“. Die H9b beschäftigte sich mit „Streit“ und „Gewalt“. Dabei entstanden rege Diskussionen und gewinnbringende Lerneffekte. Eine Neuauflage im kom- menden Schuljahr ist in Planung. Renate Lehner in Anlehnung des Berichts von Veronika Bauer, FAK Seligenthal

74 Schule ist mehr Impressionen vom Sportfest

76 Wahlfächer Film AG 2021/2022 – and the Oscar goes to … Mit einem deutlich angewachsenen Team machte sich die Film AG zu Beginn des Schul- jahres bereit, wieder fleißig zu filmen, zu moderieren, zu cutten und zu interviewen. Weiter erwiesen wir uns in Zeiten, in denen immer noch nicht alles in Prä- senz stattfinden konnte, als geradezu unentbehrlich. So brachten wir wieder die SMV-Wahl zu Schuljahresbeginn und den Weihnachts- und den Ostergot- tesdienst per Video in die Klassenzim- mer. Einige ältere Videos und ein neues, extra erstelltes „Showreel“ wur- den zu einer Bereicherung des digitalen Kennenlernabends. Besonders stolz sind wir auf die Dokumentation der Juniorwahl 2021 sowie auf das groß angelegte Jahresrückblicksvideo, das in Zusammenarbeit mit dem News-Pod- cast der WS entstand und mit gelunge- nen Beiträgen das Kalenderjahr 2021 abrundete. Sogar Drohnenaufnahmen kamen hier zum Einsatz! – So blicke ich zufrieden zurück, bedanke mich herz- lich bei allen Mitwirkenden und ent- schuldige mich bei denen , die noch nicht so oft zum Zug gekommen sind. Der Oscar geht auch in diesem Jahr (leider zum letzten Mal) an Lukas Hol- lering (H10a), der sich oft als Regisseur, Kameramann und Cutter in Personal- union erneut unentbehrlich gemacht hat. Lukas, herzlichen Glückwunsch zum Abschluss! Der Film-AG und mir persönlich hätte es aber nichts ausge- macht, wenn Du durchgefallen wärst … Stefan Neu

78 Wahlfächer ICDL – Der weltweite Standard für digitale Kompetenzen Die Digitalisierung der Arbeits- und Berufswelt führt zu neuen Anforde- rungen an die Beschäftigten in allen Wirtschaftsbereichen. Neben beruf- licher Handlungskompetenz zählt grundlegendes Computerwissen und fachkundige Anwendung mit zu den zentralen Voraussetzungen zur Sicherung der Beschäftigungsfähig- keit der Fachkräfte in Industrie, in Handwerk und Mittelstand. Der ICDL ist ein internationales Zerti fizierungsprogramm (weltweit anerkanntes Zertifikat), mit dem auch Schülerinnen und Schüler ihre grundlegenden IT-Kenntnisse nach - weisen können: Computer- und OnlineGrundlagen, Office-Anwendun- gen sowie IT-Sicherheit und Daten- schutz Der ICDL sichert den sensiblen Umgang mit Datenschutz und IT- Sicherheit und trägt zur Erhöhung der Produktivität im Berufsleben bei. Wir sind seit 2008 zertifizier- tes Schul- Prüfungszen- trum und können unsere Schülerinnen und Schüler bei der Vorbereitung zu den Modulprüfungen unterstützen und sind berechtigt, als anerkanntes Test- zentrum, die Prüfungen durchzufüh- ren. Es freut uns sehr, dass sich bereits jetzt für kommendes Schuljahr 2022/2023 zahlreiche Interessenten gemeldet haben, die dieses Zertifi- kat erreichen möchten. Renate Lehner

80 Wahlfächer schen Referenzrahmen für Sprachen: Lernen, Lehren, Beurteilen (GER)“ festgelegt. Aufgrund dessen Orientie- rung am GER ist das Zertifikat interna- tional verständlich und kann z. B. als Nachweis fremdsprachlicher Kompe- tenz für das Europass-Profil verwendet werden. Die Teilnahme an diesen Zertifikats- prüfungen, die zentral erstellt werden, ist freiwillig und dennoch sehr empfeh- lenswert. Darin werden die Kompe- tenzbereiche „Rezeption“, d. h. Hör- und Leseverstehen, „Produktion“, d. h. Erstellung von Geschäftsbriefen, „Me- diation“, d. h. Sprachmittlung Englisch- Deutsch und Deutsch-Englisch und mündliche „Interaktion“ umfasst, die im regulären Englisch-Unterricht und in der Abschlussprüfung getestet wer- den. Diese kompetenzorientierten Inhalte der Prüfung entsprechen dem Lehrplan für Englisch an der Wirt- Wir kochen wieder! schaftsschule und stellen eine Vertie- fung des Lernbereichs „Wirtschafts- englisch“ dar, was an unserer Schulart von sehr großer Bedeutung ist. Es bleibt zu hoffen, dass in den kom- menden Schuljahren viele Schüler daran teilnehmen und diese Chance für eine weitere wichtige Vorbereitungs- möglichkeit für ihre berufliche Lauf- bahn in Zeiten der Globalisierung nut- zen. Carmen Olschewski Dank der Lockerungen der Ein- schränkungen und Vorschriften, die durch die Pandemie ausgelöst wur- den, durften wir in Präsenz auch in die Schulküche zurückkehren. Eine erfreuliche Zahl an Anmeldungen ermöglichte die Bildung der Wahl - fachgruppe „Kochen für Einsteiger“, um in großer Gemeinschaft miteinan- der zu kochen. Zielstrebig, eifrig und mit viel Freude wurde geschält, ge- schnitten, gerieben, gerührt, püriert, gegart, gebraten, gebacken, verziert, angerichtet, aufgedeckt, gegessen, gespült und aufgeräumt. Vielleicht wurde damit ein bleibendes Interesse an Selbstversorgung geweckt und das Vertrauen in die eigenen, erlernten und eingeübten Fähigkeiten und Fertigkei- ten gestärkt. Angelika Gruber

82 Abschluss Schulische Bestleistungen 2021/2022 In würdevollem Rahmen fand am 22. Juli 2022 für 85 Absolventinnen und Absolventen des Jahrgangs 2021/2022 die Zeug- nisübergabe statt. Fünf Absolventen erhielten für ihre Spitzenleistungen (1,50 und besser) zusätzlich eine Anerkennungs urkunde der Regierung von Niederbayern, wobei der Jahrgangsbeste (1,0) den Staats- preis (dotiert mit 75 EUR) erhielt. Ins- gesamt erreichten 13 SchülerInnen ei- nen Schnitt von unter 1,9. Der Elternbeirat stellte Gutscheine für die jeweils Klassenbesten zur Verfügung. Der Förderverein spendierte den „Os- car“ für herausragende Leis tungen ei- nes Absolventen der Film AG. Mit ihren Eltern oder Freunden saßen sie an kleinen dekorierten Tischinseln, die nach geltenden Corona-Regeln, in entsprechenden Abständen platziert waren. Äbtissin M. Petra Articus war persönlich gekommen und gratulierte allen AbsolventInnen zu ihrem erfolg- reichen Abschluss. In einer kurzweili- gen Rede – unter Einbindung des Publikums mit Hilfe des digitalen Tools „Mentimeter“ - ließ der Schulleiter, Dr. Oliver Klosa, dieses Schuljahr Revue passieren. Dass so zahlreiche „Superleistungen“ erbracht wurden, freut alle Mitglieder der Schulfamilie. Mit „Gottes Segen“ wurden die Teilneh- mer aus der Feier entlassen. Renate Lehner Fotos von Alexey Testov

Verwaltungspersonal Sekretariat/Schule Reiner, Anja, Sekretariat Waidhas, Marketa, Sekretariat Gronewald-Haake, Mariana, Laborantin, Schulbücher Raczka, Petra, Zentralbibliothek Hauspersonal Gruber, Gerhard, Hausmeister Fobe, Michael, Hausmeister Schmiedel, Wolfgang, (Nebengebäude) Zentralpforte Müller, Helmut Stadler, Ehrentraud Stuber, Ludwig Ganserer, Sr. M. Bernadette Rohleder, Stephan Reinigung Götz-Management-Holding AG 84 Statistik Ganztagsbetreuung Hummer, Daniela, Dipl.-Soz.Päd./FH, Leitung Barcik, Ursula Maria Feyrer, Elisabeth Haßmann, Michaela Wöhrl, Brigitte Zankl, Marianne Freudenstein, Siegfried, Mitarbeit in der Lernzeit Krippner, Patrick, Mitarbeit in der Lernzeit Häglsperger, Simon, Mitarbeit in der Lernzeit Müller, Regina, Mitarbeit in der Lernzeit Oßner, Axel, Mitarbeit in der Lernzeit Beratungslehrer Schreiner, Romana Egglhuber, Martin Schülermitverantwortung (SMV) Roque, Gabriel, H10a Jakovlevic, Loreley, H8b Cuciuffo, Livia, H11z Kiss, Petra, H9b (stv. Schülersprecherin) Verbindungslehrer Cotic, Dragan Neu, Stefan Mitarbeitervertretung Gruber, Angelika, 1. Vorsitzende Zierer, Florian, 2. Vorsitzender Helmcke, Alexandra, Schriftführerin Holzer, Markus, Kassier Elternbeirat Zander, Andrea (1. Vorsitzende) Beckmann-Dax, Claudia Hollering, Tina Kastl, Sandra Neumaier, Christian Obermaier, Marion Schneil, Elfriede Schumacher, Joanna Ußlepp, Ulrike Schulforum Dr. Oliver Klosa, Schulleitung Carsten Riegert, Schulträger Roque, Gabriel, H10a, Schülersprecher Jakovlevic, Loreley, Schülersprecherin Stefan Neu, Lehrkraft WS Carmen Olschewski, Lehrkraft WS Christian Neumaier, Elternvertreter Obermaier, Marion, Elternvertreterin Verwaltungspersonal Stiftung Schwall, Annette, Referentin der Geschäftsführung Diesch, Jutta, Sekretärin der Geschäftsführung Roberg, Sr. M. Ida, Mitarbeiterin Schulstiftung Müller, Irene, Personalbüro Müller, Karin, Buchhaltung Rauscher, Thomas, Systemadministrator

86 Lehrerkollegium Wirtschaftsschule Seligenthal Lehrerkollegium 2021/2022 Dr. Klosa, Oliver Schulleiter BSK Brembeck, Susanne stellv. Schulleiterin BSK Allekotte, Nikolay Dipl. Sportwiss. Spo Allroggen, Pater Bonifatius Pater K Beer, Cornelia FLin InV Bergmann, Stefan StR i.K. M/InV/K Brülbeck, Ernst StD i.K. ÜU/BSK v. Campenhausen, Christiana Pfarrerin Ev Cotic, Dragan StR i. K.K* Egglhuber, Martin StR i.K. E/G/GSK/SK Ertl, M. Martina FLin InV Feldl, Elisabeth StR i.K. BSK/WiGeo* Friedl, Wolfgang Dipl.-Kfm. BSK/ÜU Gronewald-Haake, Mariana Sp Gruber, Angelika FLin Hw* Harlander, Marius StR i.K. E/G/Sk Holzer, Markus Dipl.-Kfm. BSK/ÜU Höllmüller, Simone StR i.K. E/K Kuhnert, Bianca StR i.K. K/M Kurz, Alfred Mu Lehner, Renate FLin InV/MuU Neu, Bernadette StR i.K. D/GSK/SK Neu, Stefan StR i.K. D/GSK/SK Nowak, Anna Lena StR i.K. D/InV/WiGeo Olschewski, Carmen-Maria OStR i.K. D/E Prechtl, Michael Dipl. Sportlehrer Sm Schreiner, Romana Dipl.Kauffrau BSK/ÜU Weber, Aleksandra Dipl.-Mu. Mu* Wehner, Stephanie StR i.K. M Weigl, Gudrun StR i.K. D/WiGeo Zagel, Silke FLi Sw* Zawadzka, Urszula Dipl.-Sportl. Sw* Zitzelsberger, Stephan StR i.K. BSK/ÜU/WiGeo *) auch an anderen Schulen tätig

104 Ganztagsbetreuung Die Ganztagsbetreuung für Gymnasium und Wirtschaftsschule Die Ganztagsbetreuung Seligenthal ist eine Einrichtung der Schul- stiftung Seligenthal und betreut Schüler des Gymnasiums und der Wirtschaftsschule in enger Zusammenarbeit mit den Schulen. Die Ganztagsbetreuung ist ein Dienst- leistungs- und Serviceangebot für Eltern. Ziel ist es, dass sich die Kinder wohl und von den Betreuerinnen un- terstützt fühlen und sich gerne in der Ganztagsbetreuung aufhalten. Die Kinder sind Teil einer Gemein- schaft, die auf sozialem Miteinander basiert und sich gegenseitig unter- stützt. Die Schüler erledigen den Großteil ihrer Haus- und Lernaufga- ben in der Ganztagsbetreuung und werden unter Wahrung und Stärkung ihrer Eigenverantwortlichkeit kompe- tent begleitet. Die Ganztagsbetreuung Seligenthal besteht aus drei Komponenten: n Mittagszeit n Lernzeit n Freizeitangebote In der Mittagszeit nehmen die Kinder das Mittagessen, das von der Kloster- küche zubereitet wird, gemeinsam mit den Betreuerinnen ein. Danach ha- ben die Kinder bis um 14:30 Uhr Frei- zeit, in der sie spielen, miteinander reden und sich entspannen können. Die Lernzeit dauert von 14:30 Uhr bis 16:00 Uhr. In dieser Zeit haben die Kinder in einer ruhigen Arbeitsatmo- sphäre die Möglichkeit, weitgehend ihre Haus- und Lernaufgaben zu erledigen und werden dabei vom pädagogischen Personal unterstützt. Zusätzlich steht den Kindern an mehreren Tagen jeweils eine Lehr- kraft zur Verfügung. Dadurch wird ein hohes Niveau gewährleistet.

106 Ganztagsbetreuung Die Ganztagsbetreuung Die Ganztagsbetreuung Seligenthal (GTB) betreut Schüler aus der Un- terstufe (Klassen 5 bis 7) des Gymnasiums und der Wirtschafts- schule. Im Schuljahr 2021/2022 wurden insge- samt 82 Schüler von einem pädago- gisch versierten Team betreut, davon zwölf Kinder, die im Brückenkurs sind oder waren. In der Brückenklasse lernen die Kinder und Jugendlichen intensiv Deutsch. Sie kommen aus verschiedensten Ländern und haben sehr unterschiedliche Vor- aussetzungen, auch was ihre schuli- sche Vorbildung und ihre Deutsch- kenntnisse angeht. Diese Kinder benötigen in der Lernzeit der Ganztags- betreuung sehr viel Hilfe und Unterstüt- zung. Der Integrationsaspekt im alltäglichen Miteinander und die schulischen Ab- läufe sind von großer Bedeutung. Doch nicht nur die Kinder aus anderen Kultu- Fußball ist Pflicht in der GTB Wasserspiele ren profitieren von der in der Ganztags- betreuung üblichen „Kommunikation auf Augenhöhe“ zwischen Betreuerin- nen und Kindern. Auch wir anderen – Kinder und Erwach- sene – erfahren viel Neues, sodass eine „Kultur der Neugier und Toleranz“ ent- steht. Wissen und Bildung sind Grundpfeiler für Toleranz. In der GTB geht das natürlich (wie überall) nicht ohne Reibereien ab, im Konflikt steckt aber auch viel Lernpotenzial. In der Lernzeit gibt es klare Vorgaben, was die zeitliche Struktur und die Ab- läufe betrifft. Jedes Kind hat eine Be- treuerin als Ansprechpartnerin, welche Hilfestellung bei Fragen gibt. Zudem werden wir durch Lehrkräfte des Gym- nasiums engagiert unterstützt. Des- halb einen herzlichen Dank an Frau Müller, Herrn Häglsperger, Herrn Oß- ner, Herrn Freudenstein und Herrn Krippner für die große Unterstützung an dieser Stelle. Grundsätzlich ist die Ganztagsbetreu- ung ein Spagat zwischen Freizeit- und Lernphasen. In der Freizeit können die Kinder zwischen verschiedenen Ange- boten wählen, es herrscht das Prinzip der Freiwilligkeit.

108 BILDUNGSZENTRUM SELIGENTHAL Schulstiftung Seligenthal Liebe Schülerinnen und Schüler, sehr geehrte Lehrkräfte, verehrte Eltern, Freunde und Förderer der Wirtschaftsschule, ein weiteres Schuljahr mit pandemie- bedingten Besonderheiten ist abge- schlossen. Insbesondere für Sie als Schüler/innen und Eltern gab es be- sondere Herausforderungen, weil ge- wohnte Abläufe oft durchbrochen wurden und das Lernen zeitweise mit Schichtbetrieb und Home-Schooling aus dem gewohnten Rahmen fiel. Dass das nicht immer einfach war, ist allen bewusst. Dennoch hat uns die Corona-Pandemie auch gezeigt, dass wir mit Zusammenhalt und Solidarität gemeinsam auch großen Herausfor- derungen gewachsen sind. Dank unseren engagierten Mitarbei- terinnen und Mitarbeitern – in der Schulleitung, bei den Lehrkräften, Verwaltungsmitarbeiter/innen sowie im technischen Dienst und der Systemadministration – konnten wir diese Zeit erfolgreich meistern. Im Namen des Vorstandes der Schul- stiftung danke ich allen Beteiligten für die großartige Unterstützung im letzten Schuljahr! Allen Absolventinnen und Absolventen der Wirtschaftsschule gratuliere ich ganz herzlich zu ihrer erfolgreichen Abschlussprüfung! Die Gesellschaft braucht gerade heute in diesen außergewöhnlichen Zeiten Menschen wie Sie, Menschen mit Ihren Qualifi- kationen und Ideen. Es stehen Ihnen viele Türen offen! Neue Erfahrungen und Erlebnisse erwarten Sie, aber auch eine Vielzahl von Entscheidun- gen. Sie werden diese meistern mit der positiven Grundeinstellung und Offenheit Ihrer Generation – da bin ich mir sicher! Dafür wünsche ich Ihnen privat und beruflich alles erdenklich Gute und Gottes Segen! Mein weiterer Dank gilt allen Mitglie- dern der Schulfamilie, die sich zu- sätzlich aktiv an der Weiterentwick- lung der Wirtschaftsschule beteiligt haben. Dazu zählen die engagierten „Ehemaligen“ sowie der hilfreiche Förderverein, ohne dessen verlässli- che Unterstützung Vieles an der Schule nicht hätte realisiert werden können – Ihnen liebe Absolventinnen und Absolventen, kann ich den Verein persönlich sehr ans Herz legen. Abschließend gilt mein Dank noch ausdrücklich Frau Äbtissin M. Petra Articus und allen Schwestern der Abtei Seligenthal. Auch in diesem Jahr haben Sie uns verlässlich durch Ihren Rat, durch das Gebet, aber auch durch finanzielle und organisatori- sche Unterstützung begleitet – ein herzliches Vergelt`s Gott dafür. Allen Leserinnen und Lesern wünsche ich nun Gottes Segen und alles Gute für das Schuljahr 2022/2023. Mit freundlichen Grüßen Fritz Wittmann Vorstandsvorsitzender Schulstiftung Seligenthal

110 BILDUNGSZENTRUM SELIGENTHAL Kindergarten Grundschule der Schulstiftung Seligenthal Für Mädchen und Jungen mit optionaler Hortbetreuung am Nachmittag Die Grundschule Seligenthal sieht ihren Auftrag nicht nur in der Weitergabe von Wissen und Können. Sie hilft den Kindern, als junge Christen ihren Glaubensweg und ihre Aufgabe in der Welt von heute zu finden. ■ Die Vermittlung christlicher Werte steht im Zentrum ■ Das Kirchenjahr prägt das Schulleben ■ Die Einübung in den Glaubens- vollzug prägt den Alltag, mit Schulgebet und Schulgottes- diensten ■ Die soziale Sensibilität wird ge- fördert durch rücksichtsvollen Umgang mit anderen, sinnvolle Regeln zur Orientierung und verantwortungsvollen Gebrauch der Umwelt der Schulstiftung Seligenthal Für Mädchen und Jungen Unsere Besonderheiten ■ „Kinder dürfen Kinder sein“ Ausgewogenheit zwischen Sein und Werden gibt ihnen Wurzeln und gleichzeitig Flügel ■ Wertorientiertes Lernen und intensive Vorbereitung auf die Schule ■ Religiöse und musische Erziehung ■ Besondere Aktivitäten und Projekte ■ Ausbildungsstätte für ange- hende Erzieher der Fachaka- demie für Sozialpädagogik Einrichtungsleitung: Sr. M. Pia Steinberger, Leiterin (r.) Lucia Friedrich, Stellv. Leiterin Kindergarten der Schulstiftung Seligenthal Bismarckplatz 14 84034 Landshut Tel.: 0871 821-460 kindergarten @seligenthal.de Die Grundschule hilft, vielfältige Begabungen zu entfalten. Den SchülerInnen steht ein Computerraum, ein Werkraum, ein Musikraum, eine Schulbiblio- thek und eine Turnhalle mit Außensportplatz zur Verfügung. Auf Wunsch besteht die Möglichkeit der Hortbetreuung am Nachmittag (mit Mittagessen) direkt im Anschluss an den Unterricht (siehe auch neben- stehende Information). Schulleitung: Elisabeth Strasser, Schulleitung (r.) Irmgard Brandstetter, Stellv. Schul leitung (l.) Grundschule der Schulstiftung Seligenthal Bismarckplatz 14 84034 Landshut Tel.: 0871 821-400 grundschule@@seligenthal.de

116 BILDUNGSZENTRUM SELIGENTHAL Womit Schüler sich im Unterricht befassen...

Wirtschaftsschule der Schulstiftung Seligenthal Jahresbericht 2021/2022 www.seligenthal.de